• 5 secțiuni
  • 79 de lecții
  • 10 săptămâni
Extinde toate secțiunileRestrânge toate secțiunile
  • CAPITOLUL 1
    18
    • 1.1
      1. Textul liric. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.2
      2. Textul liric. Versificația
    • 1.3
      3. Textul liric. Limbajul figurat
    • 1.4
      4. Textul liric. Frumusețea umană. Poezia modernă. Hiperbola
    • 1.5
      5. Compararea textelor sub aspectul conținutului și al structurii
    • 1.6
      6. Strategii de ascultare activă
    • 1.7
      7. Categorii semantice I. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.8
      8. Categorii semantice II. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.9
      9. Derivarea. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.10
      10. Compunerea. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.11
      11. Conversiunea. Familia lexicală și câmpul lexical
    • 1.12
      12. Împrumuturile lexicale
    • 1.13
      13. Registrele limbii
    • 1.14
      14. Fonetică
    • 1.15
      15. Organizarea coerentă a textului. Anafora
    • 1.16
      16. Etapele scrierii. Feedbackul
    • 1.17
      17. Rolul elementelor grafice în prezentarea unui text
    • 1.18
      18. Recapitulare – Text liric
  • CAPITOLUL 2
    16
    • 2.1
      1. Textul dramatic. Actualizarea cunoștințelor.
    • 2.2
      2. Textul dramatic. Structuri textuale
    • 2.3
      3. Timpul, spațiul, acțiunea și personajele
    • 2.4
      4. Semnificațiile textului
    • 2.5
      5. Textul nonliterar. Cronica de spectacol
    • 2.6
      6. Cronica de film. Redactarea de mână și computerizată
    • 2.7
      7. Atitudini comunicative
    • 2.8
      8. Construcții active. Construcții pasive cu verbul „a fi”
    • 2.9
      9. Predicatul – Actualizare
    • 2.10
      10. Construcții cu pronume reflexive
    • 2.11
      11. Construcțiile impersonale
    • 2.12
      12. Subiectul – Actualizarea cunoştinţelor
    • 2.13
      13. Construcții incidente
    • 2.14
      14. Fraza. Coordonarea
    • 2.15
      15. Fraza. Subordonarea
    • 2.16
      16. Enunțuri eliptice. Norme de punctuație
  • CAPITOLUL 3
    15
    • 3.1
      1. Textul literar, dincolo de clasificări
    • 3.2
      2. Lumea ficțională.
    • 3.3
      3. Combinarea structurilor textuale.
    • 3.4
      4. Textul discontinuu.
    • 3.5
      5. Textul argumentativ.
    • 3.6
      6. Tipare textuale de structurare a ideilor: comparație, analogie.
    • 3.7
      7. Atributul.
    • 3.8
      8. Apoziția.
    • 3.9
      9. Atributiva (AT)
    • 3.10
      10. Complementul direct.
    • 3.11
      11. Completiva directă (CD)
    • 3.12
      12. Complementul indirect.
    • 3.13
      13. Completiva indirectă (CI).
    • 3.14
      14. Complementul prepozițional.
    • 3.15
      15. Completiva prepozițională (CP).
  • CAPITOLUL 4
    15
    • 4.1
      1. Textul epic.
    • 4.2
      2. Textul epic. Structuri textuale.
    • 4.3
      3. Naratorii și personajele. Antiteza.
    • 4.4
      4. Semnificațiile textului.
    • 4.5
      5. Textul multimodal. Reclama.
    • 4.6
      6. Comportamente nonverbale și paraverbale cu efect persuasiv.
    • 4.7
      7. Tipare textuale de structurare a ideilor: pro-contra.
    • 4.8
      8. Circumstanțialul de loc.
    • 4.9
      9. Circumstanțiala de loc.
    • 4.10
      10. Circumstanțialul de timp.
    • 4.11
      11. Circumstanțiala de timp.
    • 4.12
      12. Circumstanțialul de mod.
    • 4.13
      13. Circumstanțiala de mod.
    • 4.14
      14. Recapitulare.
    • 4.15
      15. Evaluare unitatea IV.
  • CAPITOLUL 5
    15
    • 5.1
      1. Textul epic de mare întindere.
    • 5.2
      2. Structuri textuale.
    • 5.3
      3. Personajele. Conflictul.
    • 5.4
      4. Semnificațiile textului.
    • 5.5
      5. Textul nonliterar. Textul de opinie.
    • 5.6
      6. Argumentare și persuasiune.
    • 5.7
      7. Modalități de exprimare a preferințelor și a opiniilor.
    • 5.8
      8. Circumstanțialul de cauză.
    • 5.9
      9. Circumstanțiala de cauză.
    • 5.10
      10. Circumstanțialul de scop.
    • 5.11
      11. Circumstanțiala de scop.
    • 5.12
      12. Construcții concesive.
    • 5.13
      13. Construcții condiționale.
    • 5.14
      14. Recapitulare.
    • 5.15
      15. Evaluare unitatea V.
  • Cursuri
  • Demo
  • Beneficii
  • Jocuri
  • Înregistrare
  • Login

Limba română clasa a VIII-a

15. Evaluare unitatea V.

Evaluarea de la finalul unei unități e momentul în care îți dai seama cât de bine ai înțeles ce ai lucrat. Nu e un obstacol — e o oglindă. Prin exercițiile de la această evaluare vei aplica tot ce ai parcurs în Unitatea V: lectură, vocabular, gramatică și redactare. La școală, astfel de evaluări apar constant, iar în viața de zi cu zi, capacitatea de a înțelege un text, de a-l analiza și de a-ți exprima corect gândurile e o abilitate pe care o folosești mereu — când scrii un mesaj, când argumentezi ceva, când citești o știre. Merită să te pregătești cu atenție.

Ce vei învăța în această lecție

  • Vei ști să recunoști și să explici elementele de vocabular studiate în Unitatea V (sinonime, antonime, câmpuri lexicale).
  • Vei ști să identifici și să analizezi corect părțile de vorbire și de propoziție cerute la evaluare.
  • Vei ști să răspunzi la întrebări despre un text literar sau nonliterar respectând cerințele formulate.
  • Vei ști să redactezi un text scurt îngrijit, cu introducere, cuprins și încheiere, respectând subiectul dat.

Cum arată în practică

Structura

O evaluare de unitate are de obicei trei mari secțiuni. Prima — înțelegerea textului: citești un fragment și răspunzi la întrebări despre idei, personaje sau mesaj. A doua — gramatică și vocabular: identifici cuvinte după criterii date, analizezi forme verbale sau nominale, explici sensuri. A treia — redactare: scrii un text propriu pornind de la un subiect sau o imagine, structurat în introducere, cuprins și încheiere.

De reținut

Citește cerința de două ori înainte să scrii — jumătate din greșeli vin din grabă. La întrebările despre text, răspunde cu informații din text, nu din imaginație. La redactare, nu scrie un bloc compact: desparte ideile în paragrafe clare, că altfel cititorul — și profesorul — se pierde.

Greșeli frecvente

  • Răspuns prea scurt la întrebările despre text — „Personajul e trist.” Nu e de ajuns. Adaugă de ce și din ce parte a textului reiese asta.
  • Confundarea cerințelor gramaticale — de exemplu, „subliniază predicatul” și „subliniază verbul” nu înseamnă același lucru. Citește cu atenție ce se cere exact.
  • Redactarea fără structură — un text fără introducere sau fără încheiere pare neterminat. Chiar dacă ești grăbit, rezervă două-trei rânduri pentru fiecare capăt al textului.

Întrebări frecvente

Dacă nu îmi amintesc o regulă gramaticală, cum mă descurc la evaluare?

Încearcă să raționezi, nu să ghicești. Gândește-te la exemple din vorbirea de zi cu zi și verifică dacă răspunsul tău sună natural în română. Multe reguli există tocmai pentru că limba funcționează după logică — dacă înțelegi logica, regula vine singură. Și dacă totuși nu ești sigur, notează ce știi și explică pe scurt raționamentul tău.

Câte rânduri trebuie să scriu la partea de redactare?

Nu există un număr magic, dar un text prea scurt — sub 10 rânduri — arată că nu ai dezvoltat ideea. Unul prea lung și dezorganizat e la fel de problematic. Concentrează-te pe calitate: o introducere de 2-3 rânduri, un cuprins de 6-8 rânduri cu idei clare și o încheiere scurtă. Asta e mai valoros decât pagini întregi fără substanță.

Ce fac dacă nu înțeleg textul de la prima citire?

Îl citești a doua oară — simplu și eficient. La a doua lectură, subliniază cuvintele cheie și încearcă să rezumi în minte despre ce e vorba. Dacă un cuvânt e necunoscut, uită-te la contextul din jur — fraza îți dă de obicei indicii. Textele de la evaluare sunt alese tocmai să poată fi înțelese, nu să te încurce.

Prev Înapoi 14. Recapitulare.
Administrează consimțământul
Pentru a oferi cea mai bună experiență, folosim tehnologii, cum ar fi cookie-uri, pentru a stoca și/sau accesa informațiile despre dispozitive. Consimțământul pentru aceste tehnologii ne permite să procesăm date, cum ar fi comportamentul de navigare sau ID-uri unice pe acest site. Dacă nu îți dai consimțământul sau îți retragi consimțământul dat poate avea afecte negative asupra unor anumite funcționalități și funcții.
Funcționale Mereu activ
Stocarea tehnică sau accesul este strict necesară în scopul legitim de a permite utilizarea unui anumit serviciu cerut în mod explicit de către un abonat sau un utilizator sau în scopul exclusiv de a executa transmiterea unei comunicări printr-o rețea de comunicații electronice.
Preferințe
Stocarea tehnică sau accesul este necesară în scop legitim pentru stocarea preferințelor care nu sunt cerute de abonat sau utilizator.
Statistici
Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice. Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice anonime. Fără o citație, conformitatea voluntară din partea Furnizorului tău de servicii de internet sau înregistrările suplimentare de la o terță parte, informațiile stocate sau preluate numai în acest scop nu pot fi utilizate de obicei pentru a te identifica.
Marketing
Stocarea tehnică sau accesul este necesară pentru a crea profiluri de utilizator la care trimitem publicitate sau pentru a urmări utilizatorul pe un site web sau pe mai multe site-uri web în scopuri de marketing similare.
  • Administrează opțiunile
  • Administrează serviciile
  • Administrează vânzătorii {vendor_count}
  • Citește mai multe despre aceste scopuri
Vezi preferințele
  • {title}
  • {title}
  • {title}
HomeCursuriJocuri Login