• 6 secțiuni
  • 68 de lecții
  • Pe viață
Extinde toate secțiunileRestrânge toate secțiunile
  • CAPITOLUL 1
    14
    • 1.1
      1. Textul literar. Cuvântul-cheie și tema textului literar
    • 1.2
      2. Ideea principală. Planul simplu de idei
    • 1.3
      3. Textul nonliterar
    • 1.4
      4. Emoțiile. Exprimarea adecvată a emoțiilor.
    • 1.5
      5. Comunicarea. Roluri în comunicare.
    • 1.6
      6. Propoziția – Tipuri de propoziții
    • 1.7
      7. Cuvântul. Dicționarul.
    • 1.8
      8. Sinonimele. Antonimele.
    • 1.9
      9. Câmpul lexical
    • 1.10
      10. Fonetică
    • 1.11
      11. Silaba. Accentul.
    • 1.12
      12. Etapele scrierii. Relatarea.
    • 1.13
      13. Recapitulare – Capitolul I
    • 1.14
      14. Test – Capitolul I
  • CAPITOLUL 2
    14
    • 2.1
      1. Textul narativ literar. Actiune, spațiu, timp
    • 2.2
      2. Personajele
    • 2.3
      3. Ideea secundară. Planul dezvoltat de idei
    • 2.4
      4. Dialogul. Schimburi de replici in dialog
    • 2.5
      5. Verbul
    • 2.6
      6. Modul indicativ. Prezentul
    • 2.7
      7. Imperfectul
    • 2.8
      8. Perfectul compus (auxiliar+participiu)
    • 2.9
      9. Perfectul simplu si mmcp
    • 2.10
      10. Viitorul
    • 2.11
      11. Modul imperativ
    • 2.12
      12. Textul narativ ficțional
    • 2.13
      13. Recapitulare – Verbul
    • 2.14
      14. Test de evaluare – Unitatea II
  • CAPITOLUL 3
    11
    • 3.1
      1. Textul descriptiv literar în versuri. Descrierea în versuri.
    • 3.2
      2. Textul descriptiv literar. Personificarea
    • 3.3
      3. Textul descriptiv nonliterar
    • 3.4
      4. Ascultarea activă.
    • 3.5
      5. Substantivul.
    • 3.6
      6. Substantivul – Articolul
    • 3.7
      7. Posibilități combinatorii substantiv. Prepoziția. Atributul
    • 3.8
      8. Substantivul subiect. Acordul Predicatului cu subiectul
    • 3.9
      9. Descrierea unui obiect
    • 3.10
      10. Recapitulare.
    • 3.11
      11. Evaluare
  • CAPITOLUL 4
    12
    • 4.1
      1. Textul narativ literar – Acțiune, timp, spațiu și personaje
    • 4.2
      2. Semnificaţiile textului
    • 4.3
      3. Comparaţia
    • 4.4
      4. Textul multimodal – Banda desenată
    • 4.5
      5. Modele comportamentale eroice de-a lungul timpului
    • 4.6
      6. Atitudini comunicative. Acte de limbaj.
    • 4.7
      7. Pronumele. Pronumele personal.
    • 4.8
      8. Pronumele personal de politețe
    • 4.9
      9. Adjectivul. Articolul demonstrativ
    • 4.10
      10. Gradele de comparație ale adjectivului
    • 4.11
      11. Descrierea unei persoane. Autoportretul.
    • 4.12
      12. Recapitulare – Pronume și adjectiv
  • CAPITOLUL 5
    9
    • 5.1
      1. Textul narativ literar (basmul). Timp, spațiu.
    • 5.2
      2. Textul narativ literar. Acțiune și personaje.
    • 5.3
      3. Semnificațiile textului.
    • 5.4
      4. Elemente paraverbale și nonverbale. Acte de limbaj
    • 5.5
      5. Numeralul. Numeralul cardinal.
    • 5.6
      6. Numeralul ordinal.
    • 5.7
      7. Descrierea unei ființe imaginare.
    • 5.8
      8. Recapitulare.
    • 5.9
      9. Test.
  • CAPITOLUL 6
    8
    • 6.1
      1. Textul narativ nonliterar. Trăsături ale textului narativ nonliterar.
    • 6.2
      2. Carte românească de învățătură: de la prima carte tipărită la cartea digitală.
    • 6.3
      3. Acte de limbaj: a explica, a recomanda, a afirma.
    • 6.4
      4. Enunțul.
    • 6.5
      5. Tipuri de enunțuri. Punctuația enunțului.
    • 6.6
      6. Prezentarea textului: inserarea unor desene, grafice, fotografii, scheme.
    • 6.7
      7. Recapitulare finală.
    • 6.8
      8. Test final.
  • Cursuri
  • Demo
  • Beneficii
  • Jocuri
  • Înregistrare
  • Login

Limba română clasa a V-a

13. Recapitulare – Verbul

Verbul este motorul propoziției — fără el, nimic nu se mișcă, nimic nu se întâmplă. Când spui „Mama gătește” sau „Ieri am alergat până la autobuz”, folosești verbe fără să te gândești, instinctiv. Dar la un test sau la un dictat, lucrurile se complică: ce mod e „să vii”? La ce persoană e „cântau”? De ce scriem „ei au venit” și nu „ei a venit”? Recapitularea nu e o pedeapsă — e momentul în care pui ordine în tot ce știi, ca să nu mai greșești când contează. Hai să vedem ce ai nevoie să stăpânești cu adevărat.

Ce vei învăța în această lecție

  • Vei ști să identifici verbul într-o propoziție și să îl analizezi complet: mod, timp, persoană, număr.
  • Vei înțelege diferența dintre modurile personale (indicativ, conjunctiv, condițional, imperativ) și cele nepersonale (infinitiv, gerunziu, participiu, supin).
  • Vei ști să recunoști verbele auxiliare și rolul lor față de verbul de bază.
  • Vei evita cele mai frecvente greșeli de acord și de scriere a formelor verbale.

Exemplu din text

Propoziție

Copiii ar fi plecat mai devreme, dacă ar fi știut vestea.

Analiză

ar fi plecat — verb predicativ, formează predicatul verbal al propoziției. Mod: condițional-optativ; timp: perfect; persoană: a III-a; număr: plural. Verbul de bază este a pleca, iar ar și fi sunt auxiliare care construiesc această formă compusă. Subiectul „copiii” impune pluralul, deci forma este corectă.

Regulă de reținut

Când analizezi un verb la o formă compusă, identifici întâi verbul de bază, apoi auxiliarele, și abia după aceea stabilești modul și timpul. Nu confunda auxiliarul cu predicatul — predicatul este întreaga formă verbală, nu doar cuvântul principal.

Greșeli frecvente

  • „Ei a mers” în loc de „Ei au mers” — verbul trebuie să se acorde cu subiectul la persoană și număr; „ei” cere forma de plural „au mers”.
  • Confuzia între conjunctiv și infinitiv: „Vreau a merge” este greșit în limba actuală — forma corectă este „Vreau să merg” (conjunctiv prezent).
  • „S-a dus” scris „sa dus” — „s-a” conține auxiliarul „a” și pronumele „se” sudat, deci se scrie obligatoriu cu cratimă și „a” separat de „s”.

Întrebări frecvente

Cum știu la ce mod este un verb dacă are formă compusă cu mai multe cuvinte?

Uită-te la primul auxiliar — el îți dă indiciul cel mai important. „Ar fi cântat” începe cu „ar”, semn clar de condițional. „A cântat” începe cu „a”, deci indicativ perfect compus. Odată ce recunoști auxiliarul caracteristic, modul se identifică rapid. Exersează cu exemple variate și devine reflex.

Care e diferența dintre participiu și adjectiv? Arată la fel și mă încurcă mereu.

Participiul provine dintr-un verb și păstrează ideea de acțiune: „cartea citită de el” — „citită” spune că cineva a citit-o. Adjectivul doar descrie: „fată cuminte”. Testul simplu: dacă poți pune „de către cineva” după cuvânt și are sens, e participiu. Dacă nu merge, e adjectiv propriu-zis.

De ce contează persoana și numărul verbului dacă subiectul oricum e scris în propoziție?

Contează pentru că în română poți elimina subiectul și propoziția rămâne corectă tocmai datorită formei verbului: „Cântăm” spune deja că suntem „noi”. Acordul verb–subiect este regula care face limba să funcționeze logic și coerent, iar la teză sau la un eseu, o greșeală de acord îți poate schimba nota.

Prev Înapoi 12. Textul narativ ficțional
Înainte 14. Test de evaluare – Unitatea II Next
Administrează consimțământul
Pentru a oferi cea mai bună experiență, folosim tehnologii, cum ar fi cookie-uri, pentru a stoca și/sau accesa informațiile despre dispozitive. Consimțământul pentru aceste tehnologii ne permite să procesăm date, cum ar fi comportamentul de navigare sau ID-uri unice pe acest site. Dacă nu îți dai consimțământul sau îți retragi consimțământul dat poate avea afecte negative asupra unor anumite funcționalități și funcții.
Funcționale Mereu activ
Stocarea tehnică sau accesul este strict necesară în scopul legitim de a permite utilizarea unui anumit serviciu cerut în mod explicit de către un abonat sau un utilizator sau în scopul exclusiv de a executa transmiterea unei comunicări printr-o rețea de comunicații electronice.
Preferințe
Stocarea tehnică sau accesul este necesară în scop legitim pentru stocarea preferințelor care nu sunt cerute de abonat sau utilizator.
Statistici
Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice. Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice anonime. Fără o citație, conformitatea voluntară din partea Furnizorului tău de servicii de internet sau înregistrările suplimentare de la o terță parte, informațiile stocate sau preluate numai în acest scop nu pot fi utilizate de obicei pentru a te identifica.
Marketing
Stocarea tehnică sau accesul este necesară pentru a crea profiluri de utilizator la care trimitem publicitate sau pentru a urmări utilizatorul pe un site web sau pe mai multe site-uri web în scopuri de marketing similare.
  • Administrează opțiunile
  • Administrează serviciile
  • Administrează vânzătorii {vendor_count}
  • Citește mai multe despre aceste scopuri
Vezi preferințele
  • {title}
  • {title}
  • {title}
HomeCursuriJocuri Login