- 6 secțiuni
- 68 de lecții
- Pe viață
- CAPITOLUL 114
- 1.11. Textul literar. Cuvântul-cheie și tema textului literar
- 1.22. Ideea principală. Planul simplu de idei
- 1.33. Textul nonliterar
- 1.44. Emoțiile. Exprimarea adecvată a emoțiilor.
- 1.55. Comunicarea. Roluri în comunicare.
- 1.66. Propoziția – Tipuri de propoziții
- 1.77. Cuvântul. Dicționarul.
- 1.88. Sinonimele. Antonimele.
- 1.99. Câmpul lexical
- 1.1010. Fonetică
- 1.1111. Silaba. Accentul.
- 1.1212. Etapele scrierii. Relatarea.
- 1.1313. Recapitulare – Capitolul I
- 1.1414. Test – Capitolul I
- CAPITOLUL 214
- 2.11. Textul narativ literar. Actiune, spațiu, timp
- 2.22. Personajele
- 2.33. Ideea secundară. Planul dezvoltat de idei
- 2.44. Dialogul. Schimburi de replici in dialog
- 2.55. Verbul
- 2.66. Modul indicativ. Prezentul
- 2.77. Imperfectul
- 2.88. Perfectul compus (auxiliar+participiu)
- 2.99. Perfectul simplu si mmcp
- 2.1010. Viitorul
- 2.1111. Modul imperativ
- 2.1212. Textul narativ ficțional
- 2.1313. Recapitulare – Verbul
- 2.1414. Test de evaluare – Unitatea II
- CAPITOLUL 311
- 3.11. Textul descriptiv literar în versuri. Descrierea în versuri.
- 3.22. Textul descriptiv literar. Personificarea
- 3.33. Textul descriptiv nonliterar
- 3.44. Ascultarea activă.
- 3.55. Substantivul.
- 3.66. Substantivul – Articolul
- 3.77. Posibilități combinatorii substantiv. Prepoziția. Atributul
- 3.88. Substantivul subiect. Acordul Predicatului cu subiectul
- 3.99. Descrierea unui obiect
- 3.1010. Recapitulare.
- 3.1111. Evaluare
- CAPITOLUL 412
- 4.11. Textul narativ literar – Acțiune, timp, spațiu și personaje
- 4.22. Semnificaţiile textului
- 4.33. Comparaţia
- 4.44. Textul multimodal – Banda desenată
- 4.55. Modele comportamentale eroice de-a lungul timpului
- 4.66. Atitudini comunicative. Acte de limbaj.
- 4.77. Pronumele. Pronumele personal.
- 4.88. Pronumele personal de politețe
- 4.99. Adjectivul. Articolul demonstrativ
- 4.1010. Gradele de comparație ale adjectivului
- 4.1111. Descrierea unei persoane. Autoportretul.
- 4.1212. Recapitulare – Pronume și adjectiv
- CAPITOLUL 59
- 5.11. Textul narativ literar (basmul). Timp, spațiu.
- 5.22. Textul narativ literar. Acțiune și personaje.
- 5.33. Semnificațiile textului.
- 5.44. Elemente paraverbale și nonverbale. Acte de limbaj
- 5.55. Numeralul. Numeralul cardinal.
- 5.66. Numeralul ordinal.
- 5.77. Descrierea unei ființe imaginare.
- 5.88. Recapitulare.
- 5.99. Test.
- CAPITOLUL 68
- 6.11. Textul narativ nonliterar. Trăsături ale textului narativ nonliterar.
- 6.22. Carte românească de învățătură: de la prima carte tipărită la cartea digitală.
- 6.33. Acte de limbaj: a explica, a recomanda, a afirma.
- 6.44. Enunțul.
- 6.55. Tipuri de enunțuri. Punctuația enunțului.
- 6.66. Prezentarea textului: inserarea unor desene, grafice, fotografii, scheme.
- 6.77. Recapitulare finală.
- 6.88. Test final.
9. Test.
Un test de limbă română nu e un dușman — e o oglindă. Îți arată exact ce știi bine și ce mai ai de exersat. La școală, dai teste după fiecare capitol, dar și în viață „testezi” mereu ce ai învățat: când scrii un mesaj fără greșeli, când înțelegi un text dintr-o privire, când formulezi o idee clar. Cu cât înțelegi mai bine cum e construit un test și ce se așteaptă de la tine, cu atât răspunzi mai sigur pe tine. Nu e vorba de noroc — e vorba de metodă.
Ce vei învăța în această lecție
- Vei ști să identifici tipurile de itemi dintr-un test de română și ce cere fiecare.
- Vei ști să gestionezi timpul în timpul unui test, astfel încât să nu rămâi cu subiecte neterminate.
- Vei ști să recitești și să corectezi răspunsurile înainte de a preda foaia.
- Vei ști să abordezi subiectele în ordine strategică, începând cu ce stăpânești cel mai bine.
Cum arată în practică
Structura
Un test de română are de obicei trei părți. Citire și înțelegerea textului — primești un fragment și răspunzi la întrebări despre el: sens, idei principale, figuri de stil, structura textului. Elemente de limbă — exerciții de vocabular, morfologie sau sintaxă: identifici părți de vorbire, analizezi propoziții, explici sensul unor cuvinte. Redactare — scrii un text propriu (compunere, rezumat, descriere) respectând cerințele date. Fiecare parte are punctaj propriu — citește-l înainte să începi!
De reținut
1. Citește mai întâi tot testul, ca să știi ce te așteaptă și cât timp aloci fiecărei părți. 2. Răspunde la cerințele exact așa cum sunt formulate — dacă se cere „un enunț”, nu scrii un paragraf întreg. 3. Lasă câteva minute la final pentru relectură: greșelile de tipar sau acordurile greșite îți pot scădea nota inutil.
Greșeli frecvente
- Sări peste citirea cerințelor. Mulți elevi încep să scrie imediat și răspund la altceva decât s-a cerut. Corecție: citește cerința de două ori, subliniază cuvintele-cheie.
- Aloci tot timpul unui singur exercițiu și nu mai ajungi la redactare, care are cel mai mare punctaj. Corecție: stabilește-ți dinainte câte minute dai fiecărei părți.
- Lași spații goale fără niciun răspuns. Chiar dacă nu ești sigur, scrie ceva — un răspuns parțial poate aduce puncte parțiale. Corecție: încearcă mereu, nu lăsa foaia albă.
Întrebări frecvente
Ce fac dacă nu știu răspunsul la o cerință?
Nu lăsa pagina albă — asta e regula de aur. Scrie ce știi legat de subiect, chiar dacă nu ești sigur că e complet corect. Profesorii acordă adesea puncte parțiale pentru răspunsuri care arată că ai înțeles măcar o parte din cerință. Un răspuns incomplet bate întotdeauna absența oricărui răspuns.
Cum să nu rămân fără timp la un test?
Trucul e să împarți timpul înainte să începi. Uită-te la câte cerințe sunt și câte puncte are fiecare. Redactarea merită cel mai mult timp, fiindcă are de obicei punctajul cel mai mare. Dacă te blochezi la un exercițiu, treci mai departe și revii la el — nu pierde minute prețioase pe o singură cerință.
Trebuie să scriu obligatoriu în ordine subiectele?
Nu există o regulă care să te oblige să respecți ordinea subiectelor. Poți începe cu ce știi cel mai bine — asta îți dă încredere și îți asiguri punctele sigure de la început. Important e să marchezi clar numărul cerinței lângă fiecare răspuns, ca profesorul să știe la ce cerință ai răspuns.