• 6 secțiuni
  • 68 de lecții
  • Pe viață
Extinde toate secțiunileRestrânge toate secțiunile
  • CAPITOLUL 1
    14
    • 1.1
      1. Textul literar. Cuvântul-cheie și tema textului literar
    • 1.2
      2. Ideea principală. Planul simplu de idei
    • 1.3
      3. Textul nonliterar
    • 1.4
      4. Emoțiile. Exprimarea adecvată a emoțiilor.
    • 1.5
      5. Comunicarea. Roluri în comunicare.
    • 1.6
      6. Propoziția – Tipuri de propoziții
    • 1.7
      7. Cuvântul. Dicționarul.
    • 1.8
      8. Sinonimele. Antonimele.
    • 1.9
      9. Câmpul lexical
    • 1.10
      10. Fonetică
    • 1.11
      11. Silaba. Accentul.
    • 1.12
      12. Etapele scrierii. Relatarea.
    • 1.13
      13. Recapitulare – Capitolul I
    • 1.14
      14. Test – Capitolul I
  • CAPITOLUL 2
    14
    • 2.1
      1. Textul narativ literar. Actiune, spațiu, timp
    • 2.2
      2. Personajele
    • 2.3
      3. Ideea secundară. Planul dezvoltat de idei
    • 2.4
      4. Dialogul. Schimburi de replici in dialog
    • 2.5
      5. Verbul
    • 2.6
      6. Modul indicativ. Prezentul
    • 2.7
      7. Imperfectul
    • 2.8
      8. Perfectul compus (auxiliar+participiu)
    • 2.9
      9. Perfectul simplu si mmcp
    • 2.10
      10. Viitorul
    • 2.11
      11. Modul imperativ
    • 2.12
      12. Textul narativ ficțional
    • 2.13
      13. Recapitulare – Verbul
    • 2.14
      14. Test de evaluare – Unitatea II
  • CAPITOLUL 3
    11
    • 3.1
      1. Textul descriptiv literar în versuri. Descrierea în versuri.
    • 3.2
      2. Textul descriptiv literar. Personificarea
    • 3.3
      3. Textul descriptiv nonliterar
    • 3.4
      4. Ascultarea activă.
    • 3.5
      5. Substantivul.
    • 3.6
      6. Substantivul – Articolul
    • 3.7
      7. Posibilități combinatorii substantiv. Prepoziția. Atributul
    • 3.8
      8. Substantivul subiect. Acordul Predicatului cu subiectul
    • 3.9
      9. Descrierea unui obiect
    • 3.10
      10. Recapitulare.
    • 3.11
      11. Evaluare
  • CAPITOLUL 4
    12
    • 4.1
      1. Textul narativ literar – Acțiune, timp, spațiu și personaje
    • 4.2
      2. Semnificaţiile textului
    • 4.3
      3. Comparaţia
    • 4.4
      4. Textul multimodal – Banda desenată
    • 4.5
      5. Modele comportamentale eroice de-a lungul timpului
    • 4.6
      6. Atitudini comunicative. Acte de limbaj.
    • 4.7
      7. Pronumele. Pronumele personal.
    • 4.8
      8. Pronumele personal de politețe
    • 4.9
      9. Adjectivul. Articolul demonstrativ
    • 4.10
      10. Gradele de comparație ale adjectivului
    • 4.11
      11. Descrierea unei persoane. Autoportretul.
    • 4.12
      12. Recapitulare – Pronume și adjectiv
  • CAPITOLUL 5
    9
    • 5.1
      1. Textul narativ literar (basmul). Timp, spațiu.
    • 5.2
      2. Textul narativ literar. Acțiune și personaje.
    • 5.3
      3. Semnificațiile textului.
    • 5.4
      4. Elemente paraverbale și nonverbale. Acte de limbaj
    • 5.5
      5. Numeralul. Numeralul cardinal.
    • 5.6
      6. Numeralul ordinal.
    • 5.7
      7. Descrierea unei ființe imaginare.
    • 5.8
      8. Recapitulare.
    • 5.9
      9. Test.
  • CAPITOLUL 6
    8
    • 6.1
      1. Textul narativ nonliterar. Trăsături ale textului narativ nonliterar.
    • 6.2
      2. Carte românească de învățătură: de la prima carte tipărită la cartea digitală.
    • 6.3
      3. Acte de limbaj: a explica, a recomanda, a afirma.
    • 6.4
      4. Enunțul.
    • 6.5
      5. Tipuri de enunțuri. Punctuația enunțului.
    • 6.6
      6. Prezentarea textului: inserarea unor desene, grafice, fotografii, scheme.
    • 6.7
      7. Recapitulare finală.
    • 6.8
      8. Test final.
  • Cursuri
  • Demo
  • Beneficii
  • Jocuri
  • Înregistrare
  • Login

Limba română clasa a V-a

1. Textul narativ nonliterar. Trăsături ale textului narativ nonliterar.

Textul narativ nonliterar povestește evenimente reale — nu inventate, nu înfrumusețate. Îl găsești peste tot: în știri, în rapoarte, în jurnale de călătorie, în procesele-verbale de la școală, ba chiar în mesajele în care îi explici unui prieten ce s-a întâmplat ieri. Diferența față de basm sau nuvelă? Aici faptele contează mai mult decât stilul. Nu ai voie să brodezi, să exagerezi pentru efect sau să adaugi personaje imaginare. Dacă știi să construiești un astfel de text, poți scrie o relatare clară la orice materie, poți redacta un raport sau poți comunica precis o situație — abilități pe care le vei folosi toată viața.

Ce vei învăța în această lecție

  • Vei ști să recunoști un text narativ nonliterar și să-l deosebești de unul literar, chiar și când granița pare neclară.
  • Vei ști să identifici trăsăturile esențiale ale acestui tip de text: obiectivitate, fapte reale, cronologie clară.
  • Vei ști să construiești structura corectă a unui text narativ nonliterar, cu introducere, cuprins și încheiere specifice.
  • Vei ști să eviți greșelile tipice — amestecul de opinie personală cu faptele sau lipsa ordinii temporale.

Cum arată în practică

Structura

Introducere: prezinți contextul real — cine, când, unde s-a întâmplat. Exemplu: „Miercuri, 5 iunie, elevii clasei a VI-a au participat la o excursie la Muzeul Național de Istorie din București.” Cuprins: relatezi evenimentele în ordine cronologică, strict cum s-au petrecut — ce s-a vizitat, ce activități au avut loc, în ce ordine. Fără comentarii personale de tip „a fost minunat”. Încheiere: consemnezi finalul acțiunii — la ce oră s-au întors, ce a concluzionat coordonatorul grupului. Totul rămâne la obiect.

De reținut

1. Folosește verbe la trecut și expresii temporale precise: „mai întâi”, „apoi”, „la ora 14:00″ — ele țin textul ancorat în realitate. 2. Elimină adjectivele care exprimă emoții subiective: nu „o sală splendidă”, ci „o sală cu 200 de exponate din epoca dacică”. 3. Persoana a III-a este regula de aur — distanța față de fapte arată că ești obiectiv, nu implicat emoțional.

Greșeli frecvente

  • Amestecul de opinie cu faptul: „Grupul a vizitat expoziția, care a fost extraordinară.” — Corecție: „Grupul a vizitat expoziția permanentă de pe etajul al doilea.”
  • Lipsa ordinii cronologice: să povestești mai întâi finalul, apoi mijlocul — cititorul se pierde. Corecție: respectă firul temporal și folosește conectori de timp.
  • Folosirea persoanei I: „Am mers la muzeu și mi-a plăcut.” — Corecție: „Elevii au vizitat muzeul.” Persoana I transformă relatarea într-un jurnal personal, nu într-un text obiectiv.

Întrebări frecvente

Cum deosebesc un text narativ nonliterar de unul literar dacă ambele povestesc ceva?

Întrebarea cheie este: faptele sunt reale sau inventate? Într-un text literar, autorul modelează realitatea — adaugă, schimbă, înfrumusețează. Într-unul nonliterar, faptele există independent de autor: s-au întâmplat, pot fi verificate. Dacă găsești metafore, personaje fictive sau emoții ale naratorului, ești în zona literară. Dacă găsești date, ore și nume reale, ești în zona nonliterară.

Pot să scriu la persoana I dacă eu am trăit evenimentul pe care îl relatez?

Tehnic, există situații — jurnalul de călătorie, de exemplu — unde persoana I apare. Dar la școală, când ți se cere o relatare sau un raport, folosește persoana a III-a. De ce? Pentru că persoana I atrage automat subiectivitatea: începi să spui ce ai simțit, nu doar ce s-a întâmplat. Persoana a III-a te obligă, aproape natural, să rămâi obiectiv.

De ce nu am voie să folosesc adjective frumoase dacă vreau ca textul să sune bine?

Adjectivele evaluative — „splendid”, „extraordinar”, „plictisitor” — exprimă părerea ta, nu realitatea. Un text narativ nonliterar nu trebuie să sune frumos, trebuie să fie precis. Poți folosi adjective descriptive concrete: „o sală cu tavan de 8 metri”, „un exponat din secolul al II-lea”. Acestea informează. Restul decorează — și într-un text obiectiv, decorațiile sunt de prisos.

Prev Înapoi 9. Test.
Înainte 2. Carte românească de învățătură: de la prima carte tipărită la cartea digitală. Next
Administrează consimțământul
Pentru a oferi cea mai bună experiență, folosim tehnologii, cum ar fi cookie-uri, pentru a stoca și/sau accesa informațiile despre dispozitive. Consimțământul pentru aceste tehnologii ne permite să procesăm date, cum ar fi comportamentul de navigare sau ID-uri unice pe acest site. Dacă nu îți dai consimțământul sau îți retragi consimțământul dat poate avea afecte negative asupra unor anumite funcționalități și funcții.
Funcționale Mereu activ
Stocarea tehnică sau accesul este strict necesară în scopul legitim de a permite utilizarea unui anumit serviciu cerut în mod explicit de către un abonat sau un utilizator sau în scopul exclusiv de a executa transmiterea unei comunicări printr-o rețea de comunicații electronice.
Preferințe
Stocarea tehnică sau accesul este necesară în scop legitim pentru stocarea preferințelor care nu sunt cerute de abonat sau utilizator.
Statistici
Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice. Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice anonime. Fără o citație, conformitatea voluntară din partea Furnizorului tău de servicii de internet sau înregistrările suplimentare de la o terță parte, informațiile stocate sau preluate numai în acest scop nu pot fi utilizate de obicei pentru a te identifica.
Marketing
Stocarea tehnică sau accesul este necesară pentru a crea profiluri de utilizator la care trimitem publicitate sau pentru a urmări utilizatorul pe un site web sau pe mai multe site-uri web în scopuri de marketing similare.
  • Administrează opțiunile
  • Administrează serviciile
  • Administrează vânzătorii {vendor_count}
  • Citește mai multe despre aceste scopuri
Vezi preferințele
  • {title}
  • {title}
  • {title}
HomeCursuriJocuri Login