• 6 secțiuni
  • 68 de lecții
  • Pe viață
Extinde toate secțiunileRestrânge toate secțiunile
  • CAPITOLUL 1
    14
    • 1.1
      1. Textul literar. Cuvântul-cheie și tema textului literar
    • 1.2
      2. Ideea principală. Planul simplu de idei
    • 1.3
      3. Textul nonliterar
    • 1.4
      4. Emoțiile. Exprimarea adecvată a emoțiilor.
    • 1.5
      5. Comunicarea. Roluri în comunicare.
    • 1.6
      6. Propoziția – Tipuri de propoziții
    • 1.7
      7. Cuvântul. Dicționarul.
    • 1.8
      8. Sinonimele. Antonimele.
    • 1.9
      9. Câmpul lexical
    • 1.10
      10. Fonetică
    • 1.11
      11. Silaba. Accentul.
    • 1.12
      12. Etapele scrierii. Relatarea.
    • 1.13
      13. Recapitulare – Capitolul I
    • 1.14
      14. Test – Capitolul I
  • CAPITOLUL 2
    14
    • 2.1
      1. Textul narativ literar. Actiune, spațiu, timp
    • 2.2
      2. Personajele
    • 2.3
      3. Ideea secundară. Planul dezvoltat de idei
    • 2.4
      4. Dialogul. Schimburi de replici in dialog
    • 2.5
      5. Verbul
    • 2.6
      6. Modul indicativ. Prezentul
    • 2.7
      7. Imperfectul
    • 2.8
      8. Perfectul compus (auxiliar+participiu)
    • 2.9
      9. Perfectul simplu si mmcp
    • 2.10
      10. Viitorul
    • 2.11
      11. Modul imperativ
    • 2.12
      12. Textul narativ ficțional
    • 2.13
      13. Recapitulare – Verbul
    • 2.14
      14. Test de evaluare – Unitatea II
  • CAPITOLUL 3
    11
    • 3.1
      1. Textul descriptiv literar în versuri. Descrierea în versuri.
    • 3.2
      2. Textul descriptiv literar. Personificarea
    • 3.3
      3. Textul descriptiv nonliterar
    • 3.4
      4. Ascultarea activă.
    • 3.5
      5. Substantivul.
    • 3.6
      6. Substantivul – Articolul
    • 3.7
      7. Posibilități combinatorii substantiv. Prepoziția. Atributul
    • 3.8
      8. Substantivul subiect. Acordul Predicatului cu subiectul
    • 3.9
      9. Descrierea unui obiect
    • 3.10
      10. Recapitulare.
    • 3.11
      11. Evaluare
  • CAPITOLUL 4
    12
    • 4.1
      1. Textul narativ literar – Acțiune, timp, spațiu și personaje
    • 4.2
      2. Semnificaţiile textului
    • 4.3
      3. Comparaţia
    • 4.4
      4. Textul multimodal – Banda desenată
    • 4.5
      5. Modele comportamentale eroice de-a lungul timpului
    • 4.6
      6. Atitudini comunicative. Acte de limbaj.
    • 4.7
      7. Pronumele. Pronumele personal.
    • 4.8
      8. Pronumele personal de politețe
    • 4.9
      9. Adjectivul. Articolul demonstrativ
    • 4.10
      10. Gradele de comparație ale adjectivului
    • 4.11
      11. Descrierea unei persoane. Autoportretul.
    • 4.12
      12. Recapitulare – Pronume și adjectiv
  • CAPITOLUL 5
    9
    • 5.1
      1. Textul narativ literar (basmul). Timp, spațiu.
    • 5.2
      2. Textul narativ literar. Acțiune și personaje.
    • 5.3
      3. Semnificațiile textului.
    • 5.4
      4. Elemente paraverbale și nonverbale. Acte de limbaj
    • 5.5
      5. Numeralul. Numeralul cardinal.
    • 5.6
      6. Numeralul ordinal.
    • 5.7
      7. Descrierea unei ființe imaginare.
    • 5.8
      8. Recapitulare.
    • 5.9
      9. Test.
  • CAPITOLUL 6
    8
    • 6.1
      1. Textul narativ nonliterar. Trăsături ale textului narativ nonliterar.
    • 6.2
      2. Carte românească de învățătură: de la prima carte tipărită la cartea digitală.
    • 6.3
      3. Acte de limbaj: a explica, a recomanda, a afirma.
    • 6.4
      4. Enunțul.
    • 6.5
      5. Tipuri de enunțuri. Punctuația enunțului.
    • 6.6
      6. Prezentarea textului: inserarea unor desene, grafice, fotografii, scheme.
    • 6.7
      7. Recapitulare finală.
    • 6.8
      8. Test final.
  • Cursuri
  • Demo
  • Beneficii
  • Jocuri
  • Înregistrare
  • Login

Limba română clasa a V-a

8. Perfectul compus (auxiliar+participiu)

Perfectul compus este timpul verbal pe care îl folosești cel mai des când povestești ceva ce s-a întâmplat deja: ce ai făcut ieri, ce ai mâncat la prânz, cum ai petrecut vacanța. La școală apare în compuneri, în rezumate, în răspunsuri orale. Fără el, nu poți povesti în română! Forma lui e simplă, dar are câteva capcane care îi prind pe mulți elevi nepregătiți. Dacă înveți acum cum funcționează auxiliarul a avea împreună cu participiul verbului, o să scrii și vei vorbi corect de fiecare dată — și la teză, și în viața de zi cu zi.

Ce vei învăța în această lecție

  • Vei ști să recunoști perfectul compus într-un text și să îl deosebești de alte timpuri.
  • Vei ști să formezi corect perfectul compus pentru orice verb, folosind auxiliarul potrivit și participiul corect.
  • Vei ști să acorzi auxiliarul a avea cu persoana și numărul subiectului.
  • Vei ști să eviți cele mai comune greșeli legate de participii neregulate.

Cum arată în practică

Structura

Perfectul compus se formează din două părți care merg întotdeauna împreună: auxiliarul „a avea” (am, ai, a, am, ați, au) + participiul verbului de conjugat. Auxiliarul se schimbă după persoană și număr; participiul rămâne fix. Exemplu complet: eu am scris, tu ai scris, el/ea a scris, noi am scris, voi ați scris, ei/ele au scris. Participiul lui „a scrie” este „scris” și nu se modifică indiferent de subiect. Același tipar funcționează pentru orice verb: am mâncat, ai alergat, a venit.

De reținut

1. Auxiliarul se acordă cu subiectul — nu cu altceva din propoziție. 2. Participiul nu se acordă în gen și număr când este parte a perfectului compus (spre deosebire de adjectivul provenit din participiu). 3. Unele participii sunt neregulate și trebuie memorate: a face → făcut, a fi → fost, a veni → venit, a vedea → văzut, a lua → luat.

Greșeli frecvente

  • „El au plecat” — greșit! Auxiliarul trebuie acordat cu subiectul: el a plecat.
  • „Noi am venut” — participiul lui „a veni” nu se formează cu sufixul -ut; forma corectă este noi am venit.
  • „Ei a mâncat” — pentru persoana a III-a plural, auxiliarul este au, nu a: ei au mâncat.

Întrebări frecvente

De ce participiul nu se schimbă, dar auxiliarul da?

Gândește-te așa: auxiliarul este „motorul” care arată cine face acțiunea — de aceea se adaptează la persoană și număr. Participiul este mai degrabă „eticheta” acțiunii în sine, fixă și neschimbată. Limba română a ales această distribuție a rolurilor pentru a fi clar și economic în același timp. Odată ce înțelegi logica asta, totul devine simplu.

Cum știu dacă participiul unui verb e regulat sau neregulat?

Verbele terminate în -a (grupa I) formează participiul cu -at aproape întotdeauna: a cânta → cântat. Verbele din grupele a II-a și a III-a (-ea, -e) au adesea participii neregulate pe care trebuie să le memorezi: a face → făcut, a vedea → văzut. Nu există o regulă absolută — dicționarul și practica sunt cei mai buni prieteni ai tăi.

La persoana I plural și a III-a plural, auxiliarul e tot „am” și „au” — cum le deosebesc?

Contextul și subiectul îți arată totul. Dacă subiectul este noi sau poate fi înlocuit cu noi, auxiliarul este am: noi am citit. Dacă subiectul este ei/ele sau un grup de persoane, auxiliarul este au: colegii au citit. Confuzia apare când subiectul e subînțeles — uită-te la context și nu greșești.

Prev Înapoi 7. Imperfectul
Înainte 9. Perfectul simplu si mmcp Next
Administrează consimțământul
Pentru a oferi cea mai bună experiență, folosim tehnologii, cum ar fi cookie-uri, pentru a stoca și/sau accesa informațiile despre dispozitive. Consimțământul pentru aceste tehnologii ne permite să procesăm date, cum ar fi comportamentul de navigare sau ID-uri unice pe acest site. Dacă nu îți dai consimțământul sau îți retragi consimțământul dat poate avea afecte negative asupra unor anumite funcționalități și funcții.
Funcționale Mereu activ
Stocarea tehnică sau accesul este strict necesară în scopul legitim de a permite utilizarea unui anumit serviciu cerut în mod explicit de către un abonat sau un utilizator sau în scopul exclusiv de a executa transmiterea unei comunicări printr-o rețea de comunicații electronice.
Preferințe
Stocarea tehnică sau accesul este necesară în scop legitim pentru stocarea preferințelor care nu sunt cerute de abonat sau utilizator.
Statistici
Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice. Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice anonime. Fără o citație, conformitatea voluntară din partea Furnizorului tău de servicii de internet sau înregistrările suplimentare de la o terță parte, informațiile stocate sau preluate numai în acest scop nu pot fi utilizate de obicei pentru a te identifica.
Marketing
Stocarea tehnică sau accesul este necesară pentru a crea profiluri de utilizator la care trimitem publicitate sau pentru a urmări utilizatorul pe un site web sau pe mai multe site-uri web în scopuri de marketing similare.
  • Administrează opțiunile
  • Administrează serviciile
  • Administrează vânzătorii {vendor_count}
  • Citește mai multe despre aceste scopuri
Vezi preferințele
  • {title}
  • {title}
  • {title}
HomeCursuriJocuri Login