• 6 secțiuni
  • 68 de lecții
  • Pe viață
Extinde toate secțiunileRestrânge toate secțiunile
  • CAPITOLUL 1
    14
    • 1.1
      1. Textul literar. Cuvântul-cheie și tema textului literar
    • 1.2
      2. Ideea principală. Planul simplu de idei
    • 1.3
      3. Textul nonliterar
    • 1.4
      4. Emoțiile. Exprimarea adecvată a emoțiilor.
    • 1.5
      5. Comunicarea. Roluri în comunicare.
    • 1.6
      6. Propoziția – Tipuri de propoziții
    • 1.7
      7. Cuvântul. Dicționarul.
    • 1.8
      8. Sinonimele. Antonimele.
    • 1.9
      9. Câmpul lexical
    • 1.10
      10. Fonetică
    • 1.11
      11. Silaba. Accentul.
    • 1.12
      12. Etapele scrierii. Relatarea.
    • 1.13
      13. Recapitulare – Capitolul I
    • 1.14
      14. Test – Capitolul I
  • CAPITOLUL 2
    14
    • 2.1
      1. Textul narativ literar. Actiune, spațiu, timp
    • 2.2
      2. Personajele
    • 2.3
      3. Ideea secundară. Planul dezvoltat de idei
    • 2.4
      4. Dialogul. Schimburi de replici in dialog
    • 2.5
      5. Verbul
    • 2.6
      6. Modul indicativ. Prezentul
    • 2.7
      7. Imperfectul
    • 2.8
      8. Perfectul compus (auxiliar+participiu)
    • 2.9
      9. Perfectul simplu si mmcp
    • 2.10
      10. Viitorul
    • 2.11
      11. Modul imperativ
    • 2.12
      12. Textul narativ ficțional
    • 2.13
      13. Recapitulare – Verbul
    • 2.14
      14. Test de evaluare – Unitatea II
  • CAPITOLUL 3
    11
    • 3.1
      1. Textul descriptiv literar în versuri. Descrierea în versuri.
    • 3.2
      2. Textul descriptiv literar. Personificarea
    • 3.3
      3. Textul descriptiv nonliterar
    • 3.4
      4. Ascultarea activă.
    • 3.5
      5. Substantivul.
    • 3.6
      6. Substantivul – Articolul
    • 3.7
      7. Posibilități combinatorii substantiv. Prepoziția. Atributul
    • 3.8
      8. Substantivul subiect. Acordul Predicatului cu subiectul
    • 3.9
      9. Descrierea unui obiect
    • 3.10
      10. Recapitulare.
    • 3.11
      11. Evaluare
  • CAPITOLUL 4
    12
    • 4.1
      1. Textul narativ literar – Acțiune, timp, spațiu și personaje
    • 4.2
      2. Semnificaţiile textului
    • 4.3
      3. Comparaţia
    • 4.4
      4. Textul multimodal – Banda desenată
    • 4.5
      5. Modele comportamentale eroice de-a lungul timpului
    • 4.6
      6. Atitudini comunicative. Acte de limbaj.
    • 4.7
      7. Pronumele. Pronumele personal.
    • 4.8
      8. Pronumele personal de politețe
    • 4.9
      9. Adjectivul. Articolul demonstrativ
    • 4.10
      10. Gradele de comparație ale adjectivului
    • 4.11
      11. Descrierea unei persoane. Autoportretul.
    • 4.12
      12. Recapitulare – Pronume și adjectiv
  • CAPITOLUL 5
    9
    • 5.1
      1. Textul narativ literar (basmul). Timp, spațiu.
    • 5.2
      2. Textul narativ literar. Acțiune și personaje.
    • 5.3
      3. Semnificațiile textului.
    • 5.4
      4. Elemente paraverbale și nonverbale. Acte de limbaj
    • 5.5
      5. Numeralul. Numeralul cardinal.
    • 5.6
      6. Numeralul ordinal.
    • 5.7
      7. Descrierea unei ființe imaginare.
    • 5.8
      8. Recapitulare.
    • 5.9
      9. Test.
  • CAPITOLUL 6
    8
    • 6.1
      1. Textul narativ nonliterar. Trăsături ale textului narativ nonliterar.
    • 6.2
      2. Carte românească de învățătură: de la prima carte tipărită la cartea digitală.
    • 6.3
      3. Acte de limbaj: a explica, a recomanda, a afirma.
    • 6.4
      4. Enunțul.
    • 6.5
      5. Tipuri de enunțuri. Punctuația enunțului.
    • 6.6
      6. Prezentarea textului: inserarea unor desene, grafice, fotografii, scheme.
    • 6.7
      7. Recapitulare finală.
    • 6.8
      8. Test final.
  • Cursuri
  • Demo
  • Beneficii
  • Jocuri
  • Înregistrare
  • Login

Limba română clasa a V-a

5. Tipuri de enunțuri. Punctuația enunțului.

Comunicăm tot timpul — la școală, acasă, cu prietenii — și de fiecare dată alegem, aproape fără să ne dăm seama, cum transmitem mesajul: afirmăm ceva, întrebăm, rugăm, ne mirăm. Limba română are semne speciale tocmai pentru că fiecare intenție a vorbitorului merită să fie înțeleasă corect și de cel care citește. Fără punctuație, un mesaj scris ar putea fi o afirmație, o întrebare sau un ordin — toate în același timp! Semnele de punctuație sunt, de fapt, vocea ta pusă pe hârtie: ele îi spun cititorului cum să „audă” ceea ce ai scris.

Ce vei învăța în această lecție

  • Vei înțelege ce este un enunț și de ce se clasifică după scopul comunicării.
  • Vei ști să recunoști enunțurile enunțiative, interogative, exclamative și imperative.
  • Vei ști să alegi semnul de punctuație corect la finalul fiecărui tip de enunț.
  • Vei înțelege când se folosesc semnele combinate (de exemplu: ?! sau !?) și ce exprimă ele.

Exemplu din text

Propoziție

— Chiar nu știi unde a plecat Mihai?!

Analiză

Enunțul „Chiar nu știi unde a plecat Mihai?!” transmite simultan două intenții: vorbitorul pune o întrebare (unde a plecat Mihai?), dar în același timp exprimă surpriză sau nemulțumire (chiar nu știi!). Tocmai de aceea, la final apar semnele combinate ?! — mai întâi semnul întrebării, pentru că intenția principală este interogativă, apoi semnul exclamării, pentru că mesajul este încărcat emoțional. Dacă am pune doar punct, am pierde complet tonul vorbitorului.

Regulă de reținut

Semnul de punctuație de la finalul enunțului nu este opțional — el arată intenția vorbitorului. Enunțul enunțiativ → punct. Enunțul interogativ → semnul întrebării. Enunțul exclamativ sau imperativ → semnul exclamării. Când un enunț combină întrebarea cu emoția puternică, se folosesc ambele semne: ?!

Greșeli frecvente

  • Punct după un enunț interogativ: „Vii mâine.” — greșit. Dacă pui o întrebare, semnul întrebării este obligatoriu: „Vii mâine?”
  • Semnul exclamării după orice enunț cu emoție: nu orice propoziție „entuziastă” devine exclamativă — contează structura și intenția, nu doar faptul că ești bucuros când scrii.
  • Confundarea enunțului imperativ cu cel exclamativ: „Vino aici!” este imperativ (exprimă un ordin), nu exclamativ, chiar dacă ambele folosesc semnul exclamării. Diferența stă în ce vrea vorbitorul: să poruncească sau să exprime o emoție.

Întrebări frecvente

Cum știu dacă un enunț este exclamativ sau imperativ, dacă amândouă au semnul exclamării?

Uită-te la ce vrea vorbitorul. Dacă exprimă o emoție puternică — bucurie, surpriză, frică — enunțul este exclamativ: „Ce frumos e cerul!” Dacă dă un ordin, o rugăminte sau un îndemn, enunțul este imperativ: „Deschide fereastra!” Verbul la modul imperativ îți dă de obicei răspunsul cel mai rapid.

Pot folosi semnul exclamării și după o întrebare, sau e greșit?

Poți, și uneori chiar trebuie! Când o întrebare exprimă și o emoție puternică — mirare, indignare, entuziasm — folosești semnele combinate ?!. Ordinea contează: mai întâi semnul care arată intenția principală. Dacă e în primul rând o întrebare, scrii ?!; dacă e în primul rând o exclamație cu formă interogativă, unii autori scriu !?.

De ce contează atât de mult semnele de punctuație? Nu se înțelege oricum ce vrei să spui?

Uneori nu se înțelege deloc! „Pleci acasă.” și „Pleci acasă?” sunt propoziții identice ca cuvinte, dar total diferite ca sens: una afirmă, cealaltă întreabă. Fără semnul corect, cititorul nu știe cum să „audă” mesajul tău. Punctuația este diferența dintre un text clar și unul confuz.

Prev Înapoi 4. Enunțul.
Înainte 6. Prezentarea textului: inserarea unor desene, grafice, fotografii, scheme. Next
Administrează consimțământul
Pentru a oferi cea mai bună experiență, folosim tehnologii, cum ar fi cookie-uri, pentru a stoca și/sau accesa informațiile despre dispozitive. Consimțământul pentru aceste tehnologii ne permite să procesăm date, cum ar fi comportamentul de navigare sau ID-uri unice pe acest site. Dacă nu îți dai consimțământul sau îți retragi consimțământul dat poate avea afecte negative asupra unor anumite funcționalități și funcții.
Funcționale Mereu activ
Stocarea tehnică sau accesul este strict necesară în scopul legitim de a permite utilizarea unui anumit serviciu cerut în mod explicit de către un abonat sau un utilizator sau în scopul exclusiv de a executa transmiterea unei comunicări printr-o rețea de comunicații electronice.
Preferințe
Stocarea tehnică sau accesul este necesară în scop legitim pentru stocarea preferințelor care nu sunt cerute de abonat sau utilizator.
Statistici
Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice. Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice anonime. Fără o citație, conformitatea voluntară din partea Furnizorului tău de servicii de internet sau înregistrările suplimentare de la o terță parte, informațiile stocate sau preluate numai în acest scop nu pot fi utilizate de obicei pentru a te identifica.
Marketing
Stocarea tehnică sau accesul este necesară pentru a crea profiluri de utilizator la care trimitem publicitate sau pentru a urmări utilizatorul pe un site web sau pe mai multe site-uri web în scopuri de marketing similare.
  • Administrează opțiunile
  • Administrează serviciile
  • Administrează vânzătorii {vendor_count}
  • Citește mai multe despre aceste scopuri
Vezi preferințele
  • {title}
  • {title}
  • {title}
HomeCursuriJocuri Login