- 6 secțiuni
- 68 de lecții
- Pe viață
- CAPITOLUL 114
- 1.11. Textul literar. Cuvântul-cheie și tema textului literar
- 1.22. Ideea principală. Planul simplu de idei
- 1.33. Textul nonliterar
- 1.44. Emoțiile. Exprimarea adecvată a emoțiilor.
- 1.55. Comunicarea. Roluri în comunicare.
- 1.66. Propoziția – Tipuri de propoziții
- 1.77. Cuvântul. Dicționarul.
- 1.88. Sinonimele. Antonimele.
- 1.99. Câmpul lexical
- 1.1010. Fonetică
- 1.1111. Silaba. Accentul.
- 1.1212. Etapele scrierii. Relatarea.
- 1.1313. Recapitulare – Capitolul I
- 1.1414. Test – Capitolul I
- CAPITOLUL 214
- 2.11. Textul narativ literar. Actiune, spațiu, timp
- 2.22. Personajele
- 2.33. Ideea secundară. Planul dezvoltat de idei
- 2.44. Dialogul. Schimburi de replici in dialog
- 2.55. Verbul
- 2.66. Modul indicativ. Prezentul
- 2.77. Imperfectul
- 2.88. Perfectul compus (auxiliar+participiu)
- 2.99. Perfectul simplu si mmcp
- 2.1010. Viitorul
- 2.1111. Modul imperativ
- 2.1212. Textul narativ ficțional
- 2.1313. Recapitulare – Verbul
- 2.1414. Test de evaluare – Unitatea II
- CAPITOLUL 311
- 3.11. Textul descriptiv literar în versuri. Descrierea în versuri.
- 3.22. Textul descriptiv literar. Personificarea
- 3.33. Textul descriptiv nonliterar
- 3.44. Ascultarea activă.
- 3.55. Substantivul.
- 3.66. Substantivul – Articolul
- 3.77. Posibilități combinatorii substantiv. Prepoziția. Atributul
- 3.88. Substantivul subiect. Acordul Predicatului cu subiectul
- 3.99. Descrierea unui obiect
- 3.1010. Recapitulare.
- 3.1111. Evaluare
- CAPITOLUL 412
- 4.11. Textul narativ literar – Acțiune, timp, spațiu și personaje
- 4.22. Semnificaţiile textului
- 4.33. Comparaţia
- 4.44. Textul multimodal – Banda desenată
- 4.55. Modele comportamentale eroice de-a lungul timpului
- 4.66. Atitudini comunicative. Acte de limbaj.
- 4.77. Pronumele. Pronumele personal.
- 4.88. Pronumele personal de politețe
- 4.99. Adjectivul. Articolul demonstrativ
- 4.1010. Gradele de comparație ale adjectivului
- 4.1111. Descrierea unei persoane. Autoportretul.
- 4.1212. Recapitulare – Pronume și adjectiv
- CAPITOLUL 59
- 5.11. Textul narativ literar (basmul). Timp, spațiu.
- 5.22. Textul narativ literar. Acțiune și personaje.
- 5.33. Semnificațiile textului.
- 5.44. Elemente paraverbale și nonverbale. Acte de limbaj
- 5.55. Numeralul. Numeralul cardinal.
- 5.66. Numeralul ordinal.
- 5.77. Descrierea unei ființe imaginare.
- 5.88. Recapitulare.
- 5.99. Test.
- CAPITOLUL 68
- 6.11. Textul narativ nonliterar. Trăsături ale textului narativ nonliterar.
- 6.22. Carte românească de învățătură: de la prima carte tipărită la cartea digitală.
- 6.33. Acte de limbaj: a explica, a recomanda, a afirma.
- 6.44. Enunțul.
- 6.55. Tipuri de enunțuri. Punctuația enunțului.
- 6.66. Prezentarea textului: inserarea unor desene, grafice, fotografii, scheme.
- 6.77. Recapitulare finală.
- 6.88. Test final.
5. Comunicarea. Roluri în comunicare.
Comunicăm în fiecare zi — cu părinții, cu colegii, cu profesorii, prin mesaje sau față în față. Dar ai observat că nu vorbim la fel cu toată lumea? Cu prietenul tău ești altfel decât cu directorul școlii. Asta nu e întâmplător — în orice schimb de mesaje există roluri clare, iar înțelegerea lor te ajută să comunici mai eficient, să eviți neînțelegerile și să știi exact ce se așteaptă de la tine. La română, dar și în viața de zi cu zi, dacă știi cine vorbește, cui îi vorbește și de ce, devii un comunicator mai bun și mai conștient.
Ce vei învăța în această lecție
- Vei ști să identifici emițătorul și receptorul într-un dialog sau text dat.
- Vei ști să explici ce rol joacă contextul și canalul în transmiterea unui mesaj.
- Vei ști să recunoști când rolurile se schimbă într-o conversație reală.
- Vei ști să adaptezi mesajul în funcție de rolul pe care îl ai ca emițător.
Cum arată în practică
Structura
Emițătorul — cel care transmite mesajul (vorbitor, scriitor, autor). Receptorul — cel care primește mesajul (ascultător, cititor). Mesajul — ce se transmite efectiv. Canalul — calea prin care ajunge mesajul (voce, scris, telefon, gest). Codul — limba sau sistemul de semne folosit. Contextul — situația în care are loc comunicarea. Rolurile nu sunt fixe: într-o conversație, emițătorul devine receptor când celălalt răspunde, și invers.
De reținut
1. Emițătorul și receptorul există în orice act de comunicare — chiar și când scrii în jurnal (tu ești și unul, și altul). 2. Canalul influențează mesajul: un emoji trimis pe WhatsApp înseamnă altceva decât același gest făcut față în față. 3. Dacă emițătorul și receptorul nu folosesc același cod, comunicarea eșuează — de aceea contează să vorbești pe „limba” celui din fața ta.
Greșeli frecvente
- Confundarea emițătorului cu autorul textului: într-o poveste, emițătorul unui dialog e personajul, nu scriitorul. Privește întotdeauna cine vorbește în scena respectivă.
- Ignorarea contextului: mulți elevi uită că același mesaj înseamnă lucruri diferite în situații diferite. „Bine!” spus vesel ≠ „Bine…” spus ironic. Contextul schimbă totul.
- Credința că receptorul e întotdeauna pasiv: receptorul reacționează, interpretează, poate refuza mesajul. Comunicarea e un schimb, nu un monolog cu public.
Întrebări frecvente
Dacă vorbesc singur, mai există emițător și receptor?
Da! Monologul interior, jurnalul sau gânditul cu voce tare sunt tot acte de comunicare — tu ești simultan emițătorul și receptorul. Creierul tău trimite și primește mesajul în același timp. Ciudat, dar adevărat. Tocmai de aceea comunicarea nu înseamnă neapărat doi oameni diferiți.
Care e diferența dintre canal și cod? Parcă se aseamănă.
Le înțeleg confuzia — sună similar, dar sunt lucruri diferite. Canalul e drumul pe care merge mesajul: vocea, telefonul, o foaie de hârtie. Codul e sistemul de semne folosit: limba română, morse, emoji-uri. Poți folosi același cod (română) prin canale diferite (vorbit, scris, înregistrat).
Rolurile se pot schimba în timpul aceleiași conversații?
Absolut, și asta e tocmai frumusețea comunicării reale! Când tu vorbești, ești emițător; când colegul tău răspunde, tu devii receptor și el emițător. Rolurile se schimbă continuu, uneori chiar și în mijlocul unei fraze, dacă cineva te întrerupe. Comunicarea e vie, nu o schemă rigidă.