VERBUL, definiție, categorii gramaticale și conjugări - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a V-a)
Verbul este partea de vorbire care arată acțiunea, starea sau existența unei ființe sau a unui lucru și se conjugă după persoană, număr, timp și mod. Mai jos găsești categoriile lui gramaticale, cele 4 conjugări și 8 exerciții rezolvate pas cu pas, de la ușor la greu.
Ce este verbul și ce categorii gramaticale are
Definiție. Verbul este partea de vorbire flexibilă care arată acțiunea („aleargă”, „scrie”), starea („doarme”, „tace”) sau existența („este”, „există”) unei ființe, a unui lucru sau a unui fenomen. Verbul răspunde, de obicei, la întrebarea ce face?
Categoriile gramaticale ale verbului sunt însușirile după care se schimbă forma lui:
- persoana: I (eu, noi), a II-a (tu, voi) sau a III-a (el/ea, ei/ele);
- numărul: singular sau plural;
- timpul: prezent, trecut (imperfect, perfect compus, perfect simplu, mai-mult-ca-perfect) sau viitor;
- modul: personal (indicativ, conjunctiv, condițional-optativ, imperativ) sau nepersonal (infinitiv, gerunziu, participiu, supin).
Cele 4 conjugări. Verbele se împart în 4 conjugări, după terminația infinitivului:
- conjugarea I: infinitiv terminat în -a („a cânta”, „a lucra”);
- conjugarea a II-a: infinitiv terminat în -ea („a tăcea”, „a vedea”);
- conjugarea a III-a: infinitiv terminat în -e („a merge”, „a scrie”);
- conjugarea a IV-a: infinitiv terminat în -i sau -î („a citi”, „a coborî”).
Verbe predicative și verbe auxiliare. Cele mai multe verbe sunt predicative: au înțeles de sine stătător și pot forma singure predicatul („Copilul aleargă.”). Verbele a fi, a avea și a vrea pot fi și auxiliare, adică ajută la formarea altor timpuri sau moduri, fără sens propriu în acea poziție: „am scris” (perfect compus, „a avea” e auxiliar), „voi pleca” (viitor, „a vrea” e auxiliar).
Despre fiecare timp al modului indicativ, vezi articolele despre modul indicativ, imperfect, perfectul compus și viitor.
Exerciții rezolvate : verbul
Încearcă întâi singur, apoi deschide rezolvarea și compară pașii.
EXERCIȚIUL 1Găsește verbeleușor
Transcrie toate verbele din propoziția: „Ana citește o carte, iar fratele ei desenează un peisaj.”
Rezolvare pas cu pas
- Caut cuvintele care arată o acțiune: ce face Ana? citește; ce face fratele ei? desenează.
- Verific dacă mai există alte acțiuni în propoziție: nu mai sunt.
Răspuns: Verbele sunt „citește” și „desenează”.
EXERCIȚIUL 2Persoana și numărulușor
Precizează persoana și numărul verbelor: a) „mergem”; b) „citești”; c) „aleargă”.
Rezolvare pas cu pas
- a) „mergem” are desinența „-em”, specifică persoanei I plural (noi mergem).
- b) „citești” are desinența „-ești”, specifică persoanei a II-a singular (tu citești).
- c) „aleargă” arată o singură ființă care nu e nici vorbitor, nici ascultător: persoana a III-a singular (el/ea aleargă).
Răspuns: a) persoana I, plural; b) persoana a II-a, singular; c) persoana a III-a, singular.
EXERCIȚIUL 3Ce arată verbul: acțiune, stare sau existență?ușor
Precizează dacă verbele subliniate arată acțiune, stare sau existență: a) „Copilul aleargă în parc.” b) „Bunica doarme liniștită.” c) „În pădure există multe animale.”
Rezolvare pas cu pas
- a) „aleargă” arată o mișcare, ceva ce copilul face: acțiune.
- b) „doarme” nu arată o mișcare, ci felul în care se află bunica: stare.
- c) „există” arată doar faptul că ceva se află undeva, fără acțiune sau stare anume: existență.
Răspuns: a) acțiune; b) stare; c) existență.
EXERCIȚIUL 4Identifică conjugareamediu
Precizează conjugarea verbelor, după infinitiv: a) „a cânta”; b) „a merge”; c) „a citi”; d) „a tăcea”.
Rezolvare pas cu pas
- a) infinitivul „a cânta” se termină în -a: conjugarea I.
- b) infinitivul „a merge” se termină în -e: conjugarea a III-a.
- c) infinitivul „a citi” se termină în -i: conjugarea a IV-a.
- d) infinitivul „a tăcea” se termină în -ea: conjugarea a II-a.
Răspuns: a) conjugarea I; b) conjugarea a III-a; c) conjugarea a IV-a; d) conjugarea a II-a.
EXERCIȚIUL 5Verb predicativ sau auxiliar?mediu
Precizează dacă verbul „a avea” este predicativ sau auxiliar în fiecare propoziție: a) „Radu are o bicicletă nouă.” b) „Radu a plecat cu bicicleta.”
Rezolvare pas cu pas
- a) „are” înseamnă „posedă”, are sens propriu, de sine stătător: verb predicativ.
- b) „a” din „a plecat” nu are sens propriu aici, ci ajută la formarea perfectului compus al verbului „a pleca”: verb auxiliar.
Răspuns: a) predicativ; b) auxiliar (ajută la formarea perfectului compus).
EXERCIȚIUL 6Completează cu forma cerutămediu
Completează spațiile cu forma verbului din paranteză, la persoana și numărul indicate: a) (a scrie) – persoana a II-a, singular; b) (a merge) – persoana I, plural; c) (a citi) – persoana a III-a, plural.
Rezolvare pas cu pas
- a) „a scrie” la persoana a II-a singular, prezent: „scrii”.
- b) „a merge” la persoana I plural, prezent: „mergem”.
- c) „a citi” la persoana a III-a plural, prezent: „citesc”.
Răspuns: a) scrii; b) mergem; c) citesc.
EXERCIȚIUL 7Analizează un text scurtgreu
Identifică toate verbele din text și precizează, pentru fiecare, dacă e predicativ sau auxiliar: „Maria a citit o poveste și acum desenează personajul principal. Ea are talent la desen.”
Rezolvare pas cu pas
- „a citit”: „a” e auxiliar (formează perfectul compus al lui „a citi”), „citit” e participiul.
- „desenează”: verb predicativ, arată acțiunea propriu-zisă.
- „are”: verb predicativ, cu sensul „posedă”.
Răspuns: Verbele sunt: a citit (auxiliar + participiu), desenează (predicativ), are (predicativ).
EXERCIȚIUL 8Corectează greșealagreu
Un elev a scris: „Toate verbele arată doar acțiuni, de aceea răspund mereu la întrebarea «ce face?»”. Explică de ce afirmația este greșită, folosind exemplul „El există de mult timp în acest sat.”
Rezolvare pas cu pas
- Verbul „există” nu arată o acțiune, ci doar faptul că cineva se află undeva, deci verbele pot arăta și stare sau existență, nu doar acțiune.
- Verbele de stare, ca „doarme” sau „tace”, răspund tot la „ce face?”, dar cele de existență, ca „există”, descriu mai degrabă un fapt decât o mișcare.
Răspuns: Greșit: verbul poate arăta acțiune, stare sau existență, nu doar acțiune, deși de multe ori tot răspunde formal la întrebarea „ce face?”.
Cum recunoști verbul
- De obicei răspunde la întrebarea ce face?, dar poate arăta și o stare sau doar existența cuiva.
- Se schimbă după persoană, număr, timp și mod: aceeași acțiune poate fi „citesc”, „citești”, „am citit” sau „voi citi”.
- Are 4 conjugări, după terminația infinitivului: -a, -ea, -e, -i/-î.
Greșeli frecvente la verbul
- Crezi că verbul arată mereu o acțiune. Poate arăta și stare („tace”) sau existență („există”), fără nicio mișcare.
- Confunzi verbul auxiliar cu verbul predicativ. „A avea” e auxiliar în „am scris” (ajută alt verb), dar predicativ în „am o carte” (sens propriu, de posesie).
- Stabilești conjugarea după forma de la persoana I, nu după infinitiv. Conjugarea se stabilește după infinitiv: „merg” vine de la „a merge” (conjugarea a III-a), nu direct din formă.
Exersează : verbul
Din același capitol
- Modul indicativ explicat cu exemple din viața reală
- Imperfectul explicat cu exemple reale
- Perfectul compus explicat cu exemple
- Viitorul verbului explicat cu exemple
- Modul imperativ: când să dai ordine
- Lecția: Verbul (clasa a V-a)
Întrebări frecvente despre verbul
Ce este verbul, pe scurt?
Este partea de vorbire care arată acțiunea, starea sau existența unei ființe sau a unui lucru și se conjugă după persoană, număr, timp și mod.
Câte conjugări are verbul?
Patru, stabilite după terminația infinitivului: -a (I), -ea (a II-a), -e (a III-a), -i sau -î (a IV-a).
Ce diferență e între verbul predicativ și cel auxiliar?
Verbul predicativ are sens propriu și poate forma singur predicatul; verbul auxiliar, ca „a avea” în „am scris”, nu are sens propriu în acea poziție, ci ajută la formarea altui timp sau mod.
Vezi și lecția video: explicația completă, pas cu pas, în 5. Verbul.
Exersează cu fișa de lucru: Verbul — fișă de lucru — temă printabilă, cu rezolvări separate.
Vrei să stăpânești toată materia, nu doar acest subiect?
Lecții video cu profesori, teste și fișe de lucru pentru tot gimnaziul - într-un singur abonament.
Abonează-te - 5 lei prima lună →Vrei mai mult? Vezi toate resursele de limba română pentru clasele 5-8 →
Verifică-te: 5 întrebări
Alege un răspuns și vezi imediat dacă e corect. Nu se salvează nimic, îl poți relua oricând.
1. Ce este verbul?
2. Care dintre următoarele cuvinte este verb?
3. Cum se numește forma de bază a verbului, cea din dicționar?
4. Verbul se schimbă după persoană și număr. Câte persoane are verbul?
5. Identifică verbul din propoziția: Copiii se joacă în parc.
Despre acest articol
- Redactat de
- Echipa editorială Școala Virtuală. Răspundem de conținutul lui și îl corectăm când găsim o greșeală.
- Pe ce se bazează
- Programa școlară în vigoare pentru gimnaziu, la limba și literatura română - aceleași noțiuni, în aceeași ordine în care se predau la clasă.
- Cine predă tema
- Augustin Manta, profesor de limba și literatura română cu 6 ani la catedră, predă lecțiile video de limba și literatura română pentru clasele V-VIII.
- Publicat
- , actualizat
Exerciții rezolvate din aceeași clasă
IDEEA SECUNDARĂ și planul dezvoltat de idei - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a V-a)
Capitolul 2
DIALOGUL, replici, linia de dialog și punctuația corectă - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a V-a)
Capitolul 2
MODUL INDICATIV, timpul prezent, formare și exemple - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a V-a)
Capitolul 2
IMPERFECTUL, formare, valori și exemple - EXERCIȚII REZOLVATE (clasele 5-8)
Capitolul 2
PERFECTUL COMPUS, formare cu auxiliar și participiu - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a V-a)
Capitolul 2
PERFECTUL SIMPLU, formare, folosire și mai-mult-ca-perfectul - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a V-a)
Capitolul 2
