- 5 secțiuni
- 77 de lecții
- Pe viață
- CAPITOLUL 135
- 1.11. Textul liric. Actualizarea cunoștințelor
- 1.2Test5 întrebări
- 1.32. Textul liric. Versificația
- 1.4Test5 întrebări
- 1.53. Textul liric. Limbajul figurat
- 1.6Test5 întrebări
- 1.74. Textul liric. Frumusețea umană. Poezia modernă. Hiperbola
- 1.8Test5 întrebări
- 1.95. Compararea textelor sub aspectul conținutului și al structurii
- 1.10Test5 întrebări
- 1.116. Strategii de ascultare activă
- 1.12Test5 întrebări
- 1.137. Categorii semantice I. Actualizarea cunoștințelor
- 1.14Test5 întrebări
- 1.158. Categorii semantice II. Actualizarea cunoștințelor
- 1.16Test5 întrebări
- 1.179. Derivarea. Actualizarea cunoștințelor
- 1.18Test5 întrebări
- 1.1910. Compunerea. Actualizarea cunoștințelor
- 1.20Test5 întrebări
- 1.2111. Conversiunea. Familia lexicală și câmpul lexical
- 1.22Test5 întrebări
- 1.2312. Împrumuturile lexicale
- 1.24Test5 întrebări
- 1.2513. Registrele limbii
- 1.26Test5 întrebări
- 1.2714. Fonetică
- 1.28Test5 întrebări
- 1.2915. Organizarea coerentă a textului. Anafora
- 1.30Test5 întrebări
- 1.3116. Etapele scrierii. Feedbackul
- 1.32Test5 întrebări
- 1.3317. Rolul elementelor grafice în prezentarea unui text
- 1.34Test5 întrebări
- 1.3518. Recapitulare – Text liric
- CAPITOLUL 232
- 2.11. Textul dramatic. Actualizarea cunoștințelor.
- 2.2Test5 întrebări
- 2.32. Textul dramatic. Structuri textuale
- 2.4Test5 întrebări
- 2.53. Timpul, spațiul, acțiunea și personajele
- 2.6Test5 întrebări
- 2.74. Semnificațiile textului
- 2.8Test5 întrebări
- 2.95. Textul nonliterar. Cronica de spectacol
- 2.10Test5 întrebări
- 2.116. Cronica de film. Redactarea de mână și computerizată
- 2.12Test5 întrebări
- 2.137. Atitudini comunicative
- 2.14Test5 întrebări
- 2.158. Construcții active. Construcții pasive cu verbul „a fi”
- 2.16Test5 întrebări
- 2.179. Predicatul – Actualizare
- 2.18Test5 întrebări
- 2.1910. Construcții cu pronume reflexive
- 2.20Test5 întrebări
- 2.2111. Construcțiile impersonale
- 2.22Test5 întrebări
- 2.2312. Subiectul – Actualizarea cunoştinţelor
- 2.24Test5 întrebări
- 2.2513. Construcții incidente
- 2.26Test5 întrebări
- 2.2714. Fraza. Coordonarea
- 2.28Test5 întrebări
- 2.2915. Fraza. Subordonarea
- 2.30Test5 întrebări
- 2.3116. Enunțuri eliptice. Norme de punctuație
- 2.32Test5 întrebări
- CAPITOLUL 330
- 3.11. Textul literar, dincolo de clasificări
- 3.2Test5 întrebări
- 3.32. Lumea ficțională.
- 3.4Test5 întrebări
- 3.53. Combinarea structurilor textuale.
- 3.6Test5 întrebări
- 3.74. Textul discontinuu.
- 3.8Test5 întrebări
- 3.95. Textul argumentativ.
- 3.10Test5 întrebări
- 3.116. Tipare textuale de structurare a ideilor: comparație, analogie.
- 3.12Test5 întrebări
- 3.137. Atributul.
- 3.14Test5 întrebări
- 3.158. Apoziția.
- 3.16Test5 întrebări
- 3.179. Atributiva (AT)
- 3.18Test5 întrebări
- 3.1910. Complementul direct.
- 3.20Test5 întrebări
- 3.2111. Completiva directă (CD)
- 3.22Test5 întrebări
- 3.2312. Complementul indirect.
- 3.24Test5 întrebări
- 3.2513. Completiva indirectă (CI).
- 3.26Test5 întrebări
- 3.2714. Complementul prepozițional.
- 3.28Test5 întrebări
- 3.2915. Completiva prepozițională (CP).
- 3.30Test5 întrebări
- CAPITOLUL 425
- 4.11. Textul epic – Structuri textuale
- 4.2Test5 întrebări
- 4.32. Naratorii și personajele. Antiteza
- 4.4Test5 întrebări
- 4.53. Semnificatiile textului
- 4.6Test5 întrebări
- 4.74. Textul multimodal. Reclama.
- 4.8Test5 întrebări
- 4.95. Comportamente nonverbale și paraverbale
- 4.10Test5 întrebări
- 4.116. Tipare textuale de structurare a ideilor
- 4.12Test5 întrebări
- 4.137. Circumstanțialul de loc
- 4.14Test5 întrebări
- 4.158. Circumstanțiala de loc
- 4.16Test5 întrebări
- 4.179. Circumstanțialul de timp
- 4.18Test5 întrebări
- 4.1910. Circumstanțiala de timp (CT)
- 4.20Test5 întrebări
- 4.2111. Circumstanțialul de mod
- 4.22Test5 întrebări
- 4.2312. Circumstanțiala de mod (CM)
- 4.24Test5 întrebări
- 4.2513. Recapitulare – CL, CM, CT
- CAPITOLUL 528
- 5.11. Textul epic de mare întindere.
- 5.2Test5 întrebări
- 5.32. Structuri textuale.
- 5.4Test5 întrebări
- 5.53. Personajele. Conflictul.
- 5.6Test5 întrebări
- 5.74. Semnificațiile textului.
- 5.8Test5 întrebări
- 5.95. Textul nonliterar. Textul de opinie.
- 5.10Test5 întrebări
- 5.116. Argumentare și persuasiune.
- 5.12Test5 întrebări
- 5.137. Modalități de exprimare a preferințelor și a opiniilor.
- 5.14Test5 întrebări
- 5.158. Circumstanțialul de cauză.
- 5.16Test5 întrebări
- 5.179. Circumstanțiala de cauză.
- 5.18Test5 întrebări
- 5.1910. Circumstanțialul de scop.
- 5.20Test5 întrebări
- 5.2111. Circumstanțiala de scop.
- 5.22Test5 întrebări
- 5.2312. Construcții concesive.
- 5.24Test5 întrebări
- 5.2513. Construcții condiționale.
- 5.26Test5 întrebări
- 5.2714. Recapitulare.
- 5.2815. Evaluare unitatea V.
12. Complementul indirect.
Gândește-te când îi spui cuiva: „I-am dat Mariei cartea” sau „M-am gândit la tine toată ziua”. Există în aceste propoziții un cuvânt care arată cui i se adresează acțiunea sau față de cine se raportează ea. Fără acel cuvânt, mesajul ar fi incomplet — am dat cartea… cui? M-am gândit… la cine? Limba română are un instrument precis pentru a exprima tocmai această relație: complementul indirect. Îl folosești zilnic, în conversații, în mesaje, în compuneri — de fiecare dată când acțiunea verbului se îndreaptă spre o persoană, un lucru sau o idee cu care intri în contact indirect.
Ce vei învăța în această lecție
- Vei înțelege ce rol joacă complementul indirect în propoziție și de ce apare el.
- Vei ști să recunoști complementul indirect prin întrebările specifice: cui?, despre cine?, despre ce?, cu cine?, la ce?
- Vei ști să identifici cazul gramatical (dativ sau genitiv cu prepoziție) în care stă complementul indirect.
- Vei putea deosebi complementul indirect de complementul direct, evitând confuziile clasice.
Exemplu din text
Propoziție
Mihai i-a povestit prietenului său tot ce se întâmplase.
Analiză
prietenului său — complement indirect, răspunde la întrebarea cui? (a povestit cui? — prietenului). Este exprimat printr-un substantiv comun, articulat hotărât, la cazul dativ, singular. Determină verbul predicativ „a povestit” și arată beneficiarul acțiunii, adică persoana spre care se îndreaptă indirect ceea ce face subiectul.
Regulă de reținut
Complementul indirect arată față de cine sau față de ce se îndreaptă acțiunea în mod indirect. Stă de obicei la cazul dativ (întrebarea cui?) sau după o prepoziție specifică: despre, cu, la, pentru, față de etc. Întrebările-cheie sunt: cui?, despre cine?, cu cine?, la ce?
Greșeli frecvente
- Confuzia cu complementul direct: „L-am văzut pe Ion” — „pe Ion” e complement direct (răspunde la pe cine?), nu indirect. Complementul indirect răspunde la cui? sau vine după prepoziții ca despre, cu, la.
- Cazul greșit: Unii elevi spun că un cuvânt la dativ este automat complement indirect. Atenție — există și atributul în dativ! Verifică întotdeauna dacă termenul regent este un verb.
- Omiterea prepoziției la analiză: Când complementul indirect e construit cu prepoziție (ex: „m-am gândit la tine„), prepoziția face parte din structura lui și trebuie menționată în analiză.
Întrebări frecvente
Cum știu dacă e complement indirect sau complement direct?
Pune întrebările! Complementul direct răspunde la ce? sau pe cine?, iar complementul indirect răspunde la cui? sau vine după prepoziții ca despre, cu, la, pentru. Dacă poți înlocui cuvântul cu „îl/o” (forme de acuzativ), e direct. Dacă îl înlocuiești cu „îi/le” (forme de dativ), e indirect.
Poate fi complementul indirect exprimat și printr-un pronume?
Absolut, și foarte des! „I-am scris ei” — pronumele „ei” este complement indirect la dativ. Sau „M-am gândit la el” — pronume personal cu prepoziție. Pronumele sunt printre cele mai frecvente mijloace de exprimare a complementului indirect în vorbirea de zi cu zi.
De ce contează ce prepoziție folosesc? Nu e totuna?
Nu e totuna deloc! Prepoziția schimbă sensul: „mă gândesc la tine” înseamnă altceva decât „vorbesc despre tine”. Mai mult, prepoziția face parte din analiza complementului indirect — trebuie să o menționezi când explici cum este construit. Fără ea, analiza e incompletă.