Test vocabularul clasa a VIII-a, cu barem (PDF)
Test de evaluare pe capitol, la română: 13 exerciții, 90 de puncte plus 10 din oficiu, 50 de minute. Îl poți printa, iar baremul e mai jos, pe pagină. Rezolvarea completă, pas cu pas, ți-o trimitem gratuit pe email.
După ce copilul termină testul, corectați-l împreună cu rezolvarea completă, pas cu pas:
- ✓Toate cele 13 exerciții rezolvate, nu doar răspunsul final
- ✓Punctajul pe fiecare pas, ca la corectarea din școală
Ce verifică testul și unde se învață
Dacă un exercițiu iese greșit, reluați lecția video a temei lui. Fiecare exercițiu de mai jos are tema scrisă lângă el.
Exercițiile testului
Aceleași exerciții ca în PDF.
Țărmul din amintire
Alb-albastru, din lumină,
Iar pescarii lasă malul
Pentru-o zi lungă, senină.
Eu privesc spre larg, departe,
Unde zarea arde-n foc,
Și citesc ca într-o carte
Semne vechi de bun noroc.
Vântul, marinar bătrân,
Cântă-n pânze-o chemare;
Neclintit pe țărm rămân
Lângă valul cel mai mare.
În orașul cenușiu
Voi păstra, ca pe-o comoară,
Un selfie cu cerul viu
Și-o scoică de astă-vară.
Plec, dar gândul meu rămâne
Unde valuri vin și pleacă,
Și aștept, cu dor de mâine,
Ca un an întreg să treacă.
Partea I · A. Înțelegerea textului
15 puncte- 1
Precizează ce fac pescarii în prima strofă și ce amintiri de la mare păstrează eul liric.
- 2
Transcrie versurile care arată ce așteaptă eul liric după plecarea de la mare.
- 3
Explică, în 2-3 propoziții, semnificația secvenței „Vântul, marinar bătrân, Cântă-n pânze-o chemare”.
Partea I · B. Vocabularul
45 puncte- 1
Transcrie din text un sinonim contextual pentru cuvântul „țărm” și un antonim pentru verbul „vin”. Scrie apoi câte un sinonim pentru cuvintele „zarea” și „neclintit” și un antonim pentru adverbul „departe”.
Tema: Categorii semantice: sinonime, antonime, omonime, paronime, cuvinte polisemantice - 2
Precizează ce categorie semantică formează cuvintele din fiecare pereche și explică deosebirea de sens: a) „Marea” (din prima strofă) și „mare” (din „valul cel mai mare”); b) „vin” (din „valuri vin și pleacă”) și „vin” (din enunțul „Bunicul face vin din struguri.”). Alcătuiește apoi un enunț în care verbul „a arde” să aibă sens propriu și precizează ce sens are acest verb în versul „Unde zarea arde-n foc”.
Tema: Categorii semantice: sinonime, antonime, omonime, paronime, cuvinte polisemantice - 3
Alege paronimul potrivit din fiecare paranteză: a) „Pescarii au observat că furtuna era (eminentă sau iminentă).”; b) „Lacul (glaciar sau glacial) s-a format în urma topirii unui ghețar.”; c) „Un vânt (glaciar sau glacial) ne-a înghețat mâinile.”; d) „Mulți tineri au (emigrat sau imigrat) din țara lor în căutarea unui loc de muncă.” Explică apoi ce sunt paronimele.
Tema: Categorii semantice: sinonime, antonime, omonime, paronime, cuvinte polisemantice - 4
Transcrie din text trei cuvinte derivate și precizează, pentru fiecare, cuvântul de bază și afixul (prefixul sau sufixul). Formează apoi câte un cuvânt derivat cu sufix de la substantivele „nisip” și „carte”.
Tema: Derivarea - 5
Formează cuvinte derivate după indicații: a) de la „scoică”, cu un sufix diminutival; b) de la „barcă”, cu un sufix diminutival; c) de la „liniștit”, cu un prefix cu sens negativ; d) de la „a înota”, cu un sufix care arată agentul acțiunii; e) de la „a citi”, cu un prefix care arată repetarea acțiunii.
Tema: Derivarea - 6
Precizează procedeul prin care s-au format cuvintele compuse: a) „alb-albastru” (din text); b) „astă-vară” (din text); c) „floarea-soarelui”; d) „untdelemn”; e) „ONU”.
Tema: Compunerea - 7
Precizează valoarea morfologică obișnuită și valoarea morfologică din text a cuvintelor „larg” (din „Eu privesc spre larg”) și „mâine” (din „cu dor de mâine”), apoi numește procedeul prin care s-a produs schimbarea. Alcătuiește un enunț în care adjectivul „albastru” să devină substantiv.
Tema: Conversiunea. Familia lexicală și câmpul lexical - 8
Transcrie din text cinci cuvinte care fac parte din câmpul lexical al mării și scrie trei cuvinte din familia lexicală a substantivului „pește”. Explică apoi prin ce se deosebește familia lexicală de câmpul lexical.
Tema: Conversiunea. Familia lexicală și câmpul lexical - 9
Precizează dacă substantivul „selfie” din text este un împrumut adaptat sau neadaptat la limba română, justificând răspunsul, și scrie două împrumuturi din limba engleză adaptate la limba română. Precizează apoi registrul limbii (familiar, standard sau formal) căruia îi aparține fiecare verb din seria „a mânca”, „a se alimenta”, „a înfuleca”.
Tema: Împrumuturile lexicale. Registrele limbii
Partea a II-a
30 puncte- 1
Scrie un text de 80-120 de cuvinte în care să prezinți sentimentele eului liric față de mare, așa cum reies din poezia „Țărmul din amintire”. Ilustrează fiecare sentiment cu un citat din text. Folosește în textul tău o pereche de sinonime, o pereche de antonime, un cuvânt derivat cu prefix și un cuvânt compus. După text, transcrie aceste cuvinte și precizează categoria căreia îi aparține fiecare.
Tema: Categorii semantice: sinonime, antonime, omonime, paronime, cuvinte polisemantice
Barem de corectare: test vocabularul clasa a VIII-a
Răspunsul corect la fiecare exercițiu. Pașii cu punctajul intermediar sunt în rezolvarea trimisă pe email.
Deschide baremul
Partea I · A. Înțelegerea textului · 15p
- 1. Răspuns: Pescarii lasă malul, adică pleacă pe mare pentru „o zi lungă, senină” (2 puncte). Eul liric păstrează un selfie cu cerul și o scoică (3 puncte). · 5p
- 2. Răspuns: „Și aștept, cu dor de mâine, Ca un an întreg să treacă.” · 5p
- 3. Răspuns: Răspuns liber, legat de text. De exemplu: vântul este numit metaforic „marinar bătrân”, ca și cum ar fi un om care cunoaște de mult marea și drumurile ei. Prin personificarea „Cântă-n pânze-o chemare”, sunetul vântului în pânzele corăbiilor devine o invitație spre larg. Eul liric simte chemarea mării, dar rămâne pe țărm, ceea ce arată atașamentul său față de acest loc. Se acordă 2 puncte pentru explicarea metaforei, 2 puncte pentru explicarea personificării și 1 punct pentru sprijinirea pe text. · 5p
Partea I · B. Vocabularul · 45p
- 1. Răspuns: Sinonim din text pentru „țărm”: „malul” (1 punct). Antonim din text pentru „vin”: „pleacă” (1 punct). „zarea”: orizontul (1 punct); „neclintit”: nemișcat (1 punct); „departe”: aproape (1 punct). · 5p
- 2. Răspuns: a) omonime: „Marea” este substantiv și numește întinderea de apă sărată, iar „mare” este adjectiv și înseamnă „de dimensiuni mari” (1 punct); b) omonime: primul „vin” este verb (de la „a veni”), al doilea este substantiv și numește o băutură (1 punct). Omonimele au aceeași formă, dar sensuri fără legătură între ele (1 punct). Enunț cu sens propriu, de exemplu: „Lemnele ard în sobă.” (1 punct). În versul „Unde zarea arde-n foc”, verbul are sens figurat: zarea pare că arde, fiind colorată în roșu de soare (1 punct). · 5p
- 3. Răspuns: a) „iminentă” (care urmează să se producă foarte curând); b) „glaciar” (format de ghețari); c) „glacial” (foarte rece, înghețat); d) „emigrat” (au plecat din țara lor) (câte 1 punct). Paronimele sunt cuvinte asemănătoare ca formă, dar diferite ca sens, care sunt adesea confundate (1 punct). · 5p
- 4. Răspuns: „cenușiu” (cenușă + sufixul „-iu”); „neclintit” (prefixul „ne-” + clintit); „chemare” (a chema + sufixul „-are”) (câte 1 punct pentru fiecare cuvânt analizat corect). Derivate: de la „nisip”, „nisipos” sau „nisipiș” (1 punct); de la „carte”, „cărticică” sau „cărțulie” (1 punct). · 5p
- 5. Răspuns: a) „scoicuță”; b) „bărcuță”; c) „neliniștit”; d) „înotător”; e) „a reciti” (câte 1 punct). · 5p
- 6. Răspuns: a) compunere prin alăturare, cu cratimă (adjectiv + adjectiv); b) compunere prin alăturare, cu cratimă; c) compunere prin alăturare, cu cratimă (substantiv + substantiv în genitiv); d) compunere prin alăturare, cu sudarea termenilor (se scrie legat); e) compunere prin abreviere (sigla Organizației Națiunilor Unite) (câte 1 punct). · 5p
- 7. Răspuns: „larg”: de obicei adjectiv, în text substantiv (înseamnă „marea deschisă” și este precedat de prepoziția „spre”) (1 punct); „mâine”: de obicei adverb, în text substantiv (înseamnă „ziua de mâine, viitorul” și este precedat de prepoziția „de”) (1 punct). Procedeul este conversiunea, schimbarea valorii morfologice a unui cuvânt fără modificarea formei lui (1 punct). Enunț, de exemplu: „Albastrul mării m-a impresionat.” (2 puncte). · 5p
- 8. Răspuns: Câmpul lexical al mării, oricare cinci: „valul”, „pescarii”, „malul”, „larg”, „marinar”, „pânze”, „țărm”, „valuri”, „scoică” (2 puncte). Familia lexicală a cuvântului „pește”, oricare trei: „pescar”, „pescăruș”, „peștișor”, „a pescui”, „pescărie” (2 puncte). Familia lexicală cuprinde cuvintele formate de la aceeași rădăcină, prin derivare sau compunere, pe când câmpul lexical cuprinde cuvinte cu rădăcini diferite, legate prin sens de aceeași temă (1 punct). · 5p
- 9. Răspuns: „selfie” este un împrumut neadaptat din limba engleză, deoarece se scrie și se pronunță ca în limba de origine (2 puncte). Împrumuturi adaptate, de exemplu: „meci”, „fotbal”, „gol” (1 punct pentru două exemple corecte). „a mânca”: registrul standard; „a se alimenta”: registrul formal (științific); „a înfuleca”: registrul familiar (2 puncte pentru toate trei, 1 punct pentru două). · 5p
Partea a II-a · 30p
- 1. Barem: Prezentarea a două sentimente ale eului liric, ilustrate prin citate potrivite (câte 4 puncte) (8p); Folosirea corectă a perechii de sinonime, a perechii de antonime, a cuvântului derivat cu prefix și a cuvântului compus (câte 2 puncte) (8p); Transcrierea cuvintelor cerute și precizarea corectă a categoriei fiecăruia (câte 1 punct) (4p); Organizarea textului: introducere, cuprins, încheiere, marcate prin alineate (4p); Respectarea numărului de cuvinte (80-120) (2p); Corectitudine: ortografie, punctuație, folosirea ghilimelelor la citate și scrierea corectă a cuvintelor compuse (4p) · 30p
Total: 90p + 10p din oficiu = 100 de puncte
Alte teste pe capitol, clasa a VIII-a
Exercițiile greșite au fiecare lecția lor video
Lecții video cu profesori reali, fișe de lucru rezolvate și Profesor AI, pentru toată materia clasei a VIII-a.
Abonează-te!prima lună 5 lei