- 5 secțiuni
- 77 de lecții
- Pe viață
- CAPITOLUL 135
- 1.11. Textul liric. Actualizarea cunoștințelor
- 1.2Test5 întrebări
- 1.32. Textul liric. Versificația
- 1.4Test5 întrebări
- 1.53. Textul liric. Limbajul figurat
- 1.6Test5 întrebări
- 1.74. Textul liric. Frumusețea umană. Poezia modernă. Hiperbola
- 1.8Test5 întrebări
- 1.95. Compararea textelor sub aspectul conținutului și al structurii
- 1.10Test5 întrebări
- 1.116. Strategii de ascultare activă
- 1.12Test5 întrebări
- 1.137. Categorii semantice I. Actualizarea cunoștințelor
- 1.14Test5 întrebări
- 1.158. Categorii semantice II. Actualizarea cunoștințelor
- 1.16Test5 întrebări
- 1.179. Derivarea. Actualizarea cunoștințelor
- 1.18Test5 întrebări
- 1.1910. Compunerea. Actualizarea cunoștințelor
- 1.20Test5 întrebări
- 1.2111. Conversiunea. Familia lexicală și câmpul lexical
- 1.22Test5 întrebări
- 1.2312. Împrumuturile lexicale
- 1.24Test5 întrebări
- 1.2513. Registrele limbii
- 1.26Test5 întrebări
- 1.2714. Fonetică
- 1.28Test5 întrebări
- 1.2915. Organizarea coerentă a textului. Anafora
- 1.30Test5 întrebări
- 1.3116. Etapele scrierii. Feedbackul
- 1.32Test5 întrebări
- 1.3317. Rolul elementelor grafice în prezentarea unui text
- 1.34Test5 întrebări
- 1.3518. Recapitulare – Text liric
- CAPITOLUL 232
- 2.11. Textul dramatic. Actualizarea cunoștințelor.
- 2.2Test5 întrebări
- 2.32. Textul dramatic. Structuri textuale
- 2.4Test5 întrebări
- 2.53. Timpul, spațiul, acțiunea și personajele
- 2.6Test5 întrebări
- 2.74. Semnificațiile textului
- 2.8Test5 întrebări
- 2.95. Textul nonliterar. Cronica de spectacol
- 2.10Test5 întrebări
- 2.116. Cronica de film. Redactarea de mână și computerizată
- 2.12Test5 întrebări
- 2.137. Atitudini comunicative
- 2.14Test5 întrebări
- 2.158. Construcții active. Construcții pasive cu verbul „a fi”
- 2.16Test5 întrebări
- 2.179. Predicatul – Actualizare
- 2.18Test5 întrebări
- 2.1910. Construcții cu pronume reflexive
- 2.20Test5 întrebări
- 2.2111. Construcțiile impersonale
- 2.22Test5 întrebări
- 2.2312. Subiectul – Actualizarea cunoştinţelor
- 2.24Test5 întrebări
- 2.2513. Construcții incidente
- 2.26Test5 întrebări
- 2.2714. Fraza. Coordonarea
- 2.28Test5 întrebări
- 2.2915. Fraza. Subordonarea
- 2.30Test5 întrebări
- 2.3116. Enunțuri eliptice. Norme de punctuație
- 2.32Test5 întrebări
- CAPITOLUL 330
- 3.11. Textul literar, dincolo de clasificări
- 3.2Test5 întrebări
- 3.32. Lumea ficțională.
- 3.4Test5 întrebări
- 3.53. Combinarea structurilor textuale.
- 3.6Test5 întrebări
- 3.74. Textul discontinuu.
- 3.8Test5 întrebări
- 3.95. Textul argumentativ.
- 3.10Test5 întrebări
- 3.116. Tipare textuale de structurare a ideilor: comparație, analogie.
- 3.12Test5 întrebări
- 3.137. Atributul.
- 3.14Test5 întrebări
- 3.158. Apoziția.
- 3.16Test5 întrebări
- 3.179. Atributiva (AT)
- 3.18Test5 întrebări
- 3.1910. Complementul direct.
- 3.20Test5 întrebări
- 3.2111. Completiva directă (CD)
- 3.22Test5 întrebări
- 3.2312. Complementul indirect.
- 3.24Test5 întrebări
- 3.2513. Completiva indirectă (CI).
- 3.26Test5 întrebări
- 3.2714. Complementul prepozițional.
- 3.28Test5 întrebări
- 3.2915. Completiva prepozițională (CP).
- 3.30Test5 întrebări
- CAPITOLUL 425
- 4.11. Textul epic – Structuri textuale
- 4.2Test5 întrebări
- 4.32. Naratorii și personajele. Antiteza
- 4.4Test5 întrebări
- 4.53. Semnificatiile textului
- 4.6Test5 întrebări
- 4.74. Textul multimodal. Reclama.
- 4.8Test5 întrebări
- 4.95. Comportamente nonverbale și paraverbale
- 4.10Test5 întrebări
- 4.116. Tipare textuale de structurare a ideilor
- 4.12Test5 întrebări
- 4.137. Circumstanțialul de loc
- 4.14Test5 întrebări
- 4.158. Circumstanțiala de loc
- 4.16Test5 întrebări
- 4.179. Circumstanțialul de timp
- 4.18Test5 întrebări
- 4.1910. Circumstanțiala de timp (CT)
- 4.20Test5 întrebări
- 4.2111. Circumstanțialul de mod
- 4.22Test5 întrebări
- 4.2312. Circumstanțiala de mod (CM)
- 4.24Test5 întrebări
- 4.2513. Recapitulare – CL, CM, CT
- CAPITOLUL 528
- 5.11. Textul epic de mare întindere.
- 5.2Test5 întrebări
- 5.32. Structuri textuale.
- 5.4Test5 întrebări
- 5.53. Personajele. Conflictul.
- 5.6Test5 întrebări
- 5.74. Semnificațiile textului.
- 5.8Test5 întrebări
- 5.95. Textul nonliterar. Textul de opinie.
- 5.10Test5 întrebări
- 5.116. Argumentare și persuasiune.
- 5.12Test5 întrebări
- 5.137. Modalități de exprimare a preferințelor și a opiniilor.
- 5.14Test5 întrebări
- 5.158. Circumstanțialul de cauză.
- 5.16Test5 întrebări
- 5.179. Circumstanțiala de cauză.
- 5.18Test5 întrebări
- 5.1910. Circumstanțialul de scop.
- 5.20Test5 întrebări
- 5.2111. Circumstanțiala de scop.
- 5.22Test5 întrebări
- 5.2312. Construcții concesive.
- 5.24Test5 întrebări
- 5.2513. Construcții condiționale.
- 5.26Test5 întrebări
- 5.2714. Recapitulare.
- 5.2815. Evaluare unitatea V.
10. Compunerea. Actualizarea cunoștințelor
Compunerea e una dintre cele mai vechi forme de comunicare scrisă — și una dintre cele mai prezente în viața ta. O scrii la școală când profesorul îți cere să povestești o întâmplare, să descrii un loc sau să-ți exprimi o opinie. O scrii în viața reală când trimiți un mesaj mai lung, când redactezi un proiect sau când vrei să convingi pe cineva de ceva. Dacă știi cum funcționează o compunere bine construită, gândești mai clar, te exprimi mai convingător și dai o formă frumoasă ideilor tale. Nu e un exercițiu de bifat — e o abilitate care rămâne cu tine.
Ce vei învăța în această lecție
- Vei ști să identifici cele trei părți ale unei compuneri și rolul fiecăreia.
- Vei ști să alegi un incipit potrivit care atrage cititorul de la primele rânduri.
- Vei ști să organizezi ideile logic, astfel încât textul să curgă natural de la o idee la alta.
- Vei ști să recunoști și să eviți cele mai frecvente greșeli de structură și exprimare.
Cum arată în practică
Structura
Introducerea prezintă contextul: cine, unde, când. Captează atenția și anunță tema fără să o epuizeze. Cuprinsul este inima textului — aici se dezvoltă ideile principale, în ordine logică sau cronologică, cu detalii, descrieri sau argumente, în funcție de tipul cerut. Fiecare idee nouă merită un paragraf nou. Încheierea rotunjește textul: rezumă esențialul, trage o concluzie sau lasă o impresie de final — fără să introducă idei noi.
De reținut
1. Fiecare parte are un rol precis — nu le amesteca și nu le sări. 2. Un paragraf = o idee: dacă schimbi subiectul, schimbi și rândul. 3. Cuvintele de legătură (apoi, totuși, prin urmare, în schimb) sunt „lipiciul” textului — fără ele, ideile rămân fragmente izolate.
Greșeli frecvente
- Introducere prea lungă: dacă ai scris jumătate din pagină și n-ai ajuns încă la subiect, ai pierdut cititorul. Introducerea trebuie să fie scurtă și să deschidă apetitul, nu să satisfacă tot.
- Lipsă de paragrafe: un text scris bloc, fără spații, obosește ochiul și arată că ideile nu sunt organizate. Împarte cuprinsul în cel puțin 2-3 paragrafe distincte.
- Încheierea repetă introducerea cuvânt cu cuvânt: finalul trebuie să aducă ceva nou — o concluzie, o reflecție, o imagine de final — nu să copieze ce ai spus deja.
Întrebări frecvente
Câte rânduri trebuie să aibă o compunere ca să fie suficient de lungă?
Nu există un număr magic de rânduri, dar o regulă practică e aceasta: introducerea și încheierea ocupă împreună cam o treime din text, iar cuprinsul restul. Dacă subiectul cere o pagină, nu te opri la jumătate doar ca să termini repede. Calitatea contează mai mult decât cantitatea — dar un text prea scurt rareori reușește să dezvolte o idee cu adevărat.
Pot să încep compunerea cu un dialog sau cu o descriere, nu cu o prezentare clasică?
Absolut da — și de multe ori e chiar mai eficient. Un dialog scurt sau o imagine descriptivă puternică atrag cititorul mai repede decât o introducere șablonată. Important e ca acel incipit să aibă legătură directă cu subiectul și să pregătească natural ceea ce urmează. Originalitatea în debut se observă și se apreciază.
Ce fac dacă rămân fără idei în mijlocul compunerii?
Asta se întâmplă mai ales când nu ai schiță înainte de a scrie. Înainte să pui mâna pe pix, notează trei-patru idei principale pe ciornă. Dacă tot blochezi, pune-ți întrebări: ce s-a întâmplat după? cum s-a simțit personajul? ce detaliu pot adăuga? Ideile vin mai ușor când ai un fir de urmat, nu când scrii „din zbor”.