- 5 secțiuni
- 77 de lecții
- Pe viață
- CAPITOLUL 135
- 1.11. Textul liric. Actualizarea cunoștințelor
- 1.2Test5 întrebări
- 1.32. Textul liric. Versificația
- 1.4Test5 întrebări
- 1.53. Textul liric. Limbajul figurat
- 1.6Test5 întrebări
- 1.74. Textul liric. Frumusețea umană. Poezia modernă. Hiperbola
- 1.8Test5 întrebări
- 1.95. Compararea textelor sub aspectul conținutului și al structurii
- 1.10Test5 întrebări
- 1.116. Strategii de ascultare activă
- 1.12Test5 întrebări
- 1.137. Categorii semantice I. Actualizarea cunoștințelor
- 1.14Test5 întrebări
- 1.158. Categorii semantice II. Actualizarea cunoștințelor
- 1.16Test5 întrebări
- 1.179. Derivarea. Actualizarea cunoștințelor
- 1.18Test5 întrebări
- 1.1910. Compunerea. Actualizarea cunoștințelor
- 1.20Test5 întrebări
- 1.2111. Conversiunea. Familia lexicală și câmpul lexical
- 1.22Test5 întrebări
- 1.2312. Împrumuturile lexicale
- 1.24Test5 întrebări
- 1.2513. Registrele limbii
- 1.26Test5 întrebări
- 1.2714. Fonetică
- 1.28Test5 întrebări
- 1.2915. Organizarea coerentă a textului. Anafora
- 1.30Test5 întrebări
- 1.3116. Etapele scrierii. Feedbackul
- 1.32Test5 întrebări
- 1.3317. Rolul elementelor grafice în prezentarea unui text
- 1.34Test5 întrebări
- 1.3518. Recapitulare – Text liric
- CAPITOLUL 232
- 2.11. Textul dramatic. Actualizarea cunoștințelor.
- 2.2Test5 întrebări
- 2.32. Textul dramatic. Structuri textuale
- 2.4Test5 întrebări
- 2.53. Timpul, spațiul, acțiunea și personajele
- 2.6Test5 întrebări
- 2.74. Semnificațiile textului
- 2.8Test5 întrebări
- 2.95. Textul nonliterar. Cronica de spectacol
- 2.10Test5 întrebări
- 2.116. Cronica de film. Redactarea de mână și computerizată
- 2.12Test5 întrebări
- 2.137. Atitudini comunicative
- 2.14Test5 întrebări
- 2.158. Construcții active. Construcții pasive cu verbul „a fi”
- 2.16Test5 întrebări
- 2.179. Predicatul – Actualizare
- 2.18Test5 întrebări
- 2.1910. Construcții cu pronume reflexive
- 2.20Test5 întrebări
- 2.2111. Construcțiile impersonale
- 2.22Test5 întrebări
- 2.2312. Subiectul – Actualizarea cunoştinţelor
- 2.24Test5 întrebări
- 2.2513. Construcții incidente
- 2.26Test5 întrebări
- 2.2714. Fraza. Coordonarea
- 2.28Test5 întrebări
- 2.2915. Fraza. Subordonarea
- 2.30Test5 întrebări
- 2.3116. Enunțuri eliptice. Norme de punctuație
- 2.32Test5 întrebări
- CAPITOLUL 330
- 3.11. Textul literar, dincolo de clasificări
- 3.2Test5 întrebări
- 3.32. Lumea ficțională.
- 3.4Test5 întrebări
- 3.53. Combinarea structurilor textuale.
- 3.6Test5 întrebări
- 3.74. Textul discontinuu.
- 3.8Test5 întrebări
- 3.95. Textul argumentativ.
- 3.10Test5 întrebări
- 3.116. Tipare textuale de structurare a ideilor: comparație, analogie.
- 3.12Test5 întrebări
- 3.137. Atributul.
- 3.14Test5 întrebări
- 3.158. Apoziția.
- 3.16Test5 întrebări
- 3.179. Atributiva (AT)
- 3.18Test5 întrebări
- 3.1910. Complementul direct.
- 3.20Test5 întrebări
- 3.2111. Completiva directă (CD)
- 3.22Test5 întrebări
- 3.2312. Complementul indirect.
- 3.24Test5 întrebări
- 3.2513. Completiva indirectă (CI).
- 3.26Test5 întrebări
- 3.2714. Complementul prepozițional.
- 3.28Test5 întrebări
- 3.2915. Completiva prepozițională (CP).
- 3.30Test5 întrebări
- CAPITOLUL 425
- 4.11. Textul epic – Structuri textuale
- 4.2Test5 întrebări
- 4.32. Naratorii și personajele. Antiteza
- 4.4Test5 întrebări
- 4.53. Semnificatiile textului
- 4.6Test5 întrebări
- 4.74. Textul multimodal. Reclama.
- 4.8Test5 întrebări
- 4.95. Comportamente nonverbale și paraverbale
- 4.10Test5 întrebări
- 4.116. Tipare textuale de structurare a ideilor
- 4.12Test5 întrebări
- 4.137. Circumstanțialul de loc
- 4.14Test5 întrebări
- 4.158. Circumstanțiala de loc
- 4.16Test5 întrebări
- 4.179. Circumstanțialul de timp
- 4.18Test5 întrebări
- 4.1910. Circumstanțiala de timp (CT)
- 4.20Test5 întrebări
- 4.2111. Circumstanțialul de mod
- 4.22Test5 întrebări
- 4.2312. Circumstanțiala de mod (CM)
- 4.24Test5 întrebări
- 4.2513. Recapitulare – CL, CM, CT
- CAPITOLUL 528
- 5.11. Textul epic de mare întindere.
- 5.2Test5 întrebări
- 5.32. Structuri textuale.
- 5.4Test5 întrebări
- 5.53. Personajele. Conflictul.
- 5.6Test5 întrebări
- 5.74. Semnificațiile textului.
- 5.8Test5 întrebări
- 5.95. Textul nonliterar. Textul de opinie.
- 5.10Test5 întrebări
- 5.116. Argumentare și persuasiune.
- 5.12Test5 întrebări
- 5.137. Modalități de exprimare a preferințelor și a opiniilor.
- 5.14Test5 întrebări
- 5.158. Circumstanțialul de cauză.
- 5.16Test5 întrebări
- 5.179. Circumstanțiala de cauză.
- 5.18Test5 întrebări
- 5.1910. Circumstanțialul de scop.
- 5.20Test5 întrebări
- 5.2111. Circumstanțiala de scop.
- 5.22Test5 întrebări
- 5.2312. Construcții concesive.
- 5.24Test5 întrebări
- 5.2513. Construcții condiționale.
- 5.26Test5 întrebări
- 5.2714. Recapitulare.
- 5.2815. Evaluare unitatea V.
15. Fraza. Subordonarea
Când vorbești cu cineva, uneori ai nevoie de mai mult decât o singură idee. Zici: „Știu că mâine e test” — și dintr-odată ai două gânduri legate: unul principal și unul care depinde de celălalt. Asta se numește subordonare, și apare constant în ceea ce scriem și citim. Fără ea, am vorbi în propoziții scurte, rupte, fără legătură. Cu ea, putem exprima cauze, consecințe, condiții, îndoieli. Practic, subordonarea e instrumentul prin care fraza devine inteligentă și nuanțată. O folosești când explici, când justifici, când povestești — adică tot timpul.
Ce vei învăța în această lecție
- Vei înțelege ce înseamnă o propoziție subordonată și de ce depinde de alta
- Vei ști să identifici propoziția principală și propoziția subordonată într-o frază
- Vei recunoaște elementele de relație care introduc subordonatele (conjuncții, pronume relative etc.)
- Vei ști să trasezi schema unei fraze cu subordonare și să numerotezi propozițiile corect
Exemplu din text
Propoziție
Maria știa că prietena ei va întârzia.
Analiză
Fraza are două propoziții. Propoziția 1 — „Maria știa” — este principala: are predicat propriu și nu depinde de nimeni. Propoziția 2 — „că prietena ei va întârzia” — este subordonata, introdusă prin conjuncția subordonatoare că. Ea completează verbul „știa” și răspunde la întrebarea ce știa Maria? — deci îndeplinește funcția sintactică de complement direct (subordonată completivă directă).
Regulă de reținut
Propoziția subordonată nu poate sta singură — depinde întotdeauna de o altă propoziție (principala sau o altă subordonată). Ea este introdusă de un element de relație: conjuncție subordonatoare (că, să, dacă, deși), pronume relativ (care, ce, cine) sau adverb relativ (când, unde, cum).
Greșeli frecvente
- Confundarea coordonării cu subordonarea: „Merg la școală și învăț” are două principale coordonate, nu o subordonată. Subordonarea apare doar când o propoziție depinde de cealaltă, nu când sunt egale.
- Omiterea elementului de relație din schemă: Mulți elevi uită să noteze conjuncția sau pronumele relativ atunci când trasează schema frazei. Elementul de relație face parte din subordonată și trebuie inclus.
- Numerotarea greșită a propozițiilor: Propozițiile se numerotează în ordinea în care apar în text, de la stânga la dreapta — nu după importanță. Principala poate fi propoziția 2 dacă subordonata vine prima.
Întrebări frecvente
Cum știu care propoziție e principala și care e subordonata?
Pune-ți o întrebare simplă: care propoziție ar putea sta singură, ca o frază de sine stătătoare? Aceea e principala. Subordonata, dacă o scoți din context, nu mai are sens complet — de obicei începe cu că, să, dacă, care și parcă îi lipsește ceva fără restul frazei.
O frază poate avea mai multe subordonate în același timp?
Absolut, și e foarte frecvent! O principală poate „comanda” două sau mai multe subordonate deodată. Ba mai mult, o subordonată poate la rândul ei să aibă propria ei subordonată — se numește subordonare în trepte. Asta face frazele lungi și complexe, dar și expresive.
Trebuie să știu pe de rost toate tipurile de subordonate?
Nu pe de rost, ci să le recunoști după logică. Fiecare subordonată îndeplinește funcția unui parte de propoziție: subiect, complement, atribut etc. Dacă știi să pui întrebarea potrivită verbului din principală, îți dai seama singur ce tip de subordonată e. Logica bate memorarea oricând.