• 5 secțiuni
  • 79 de lecții
  • 10 săptămâni
Extinde toate secțiunileRestrânge toate secțiunile
  • CAPITOLUL 1
    18
    • 1.1
      1. Textul liric. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.2
      2. Textul liric. Versificația
    • 1.3
      3. Textul liric. Limbajul figurat
    • 1.4
      4. Textul liric. Frumusețea umană. Poezia modernă. Hiperbola
    • 1.5
      5. Compararea textelor sub aspectul conținutului și al structurii
    • 1.6
      6. Strategii de ascultare activă
    • 1.7
      7. Categorii semantice I. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.8
      8. Categorii semantice II. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.9
      9. Derivarea. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.10
      10. Compunerea. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.11
      11. Conversiunea. Familia lexicală și câmpul lexical
    • 1.12
      12. Împrumuturile lexicale
    • 1.13
      13. Registrele limbii
    • 1.14
      14. Fonetică
    • 1.15
      15. Organizarea coerentă a textului. Anafora
    • 1.16
      16. Etapele scrierii. Feedbackul
    • 1.17
      17. Rolul elementelor grafice în prezentarea unui text
    • 1.18
      18. Recapitulare – Text liric
  • CAPITOLUL 2
    16
    • 2.1
      1. Textul dramatic. Actualizarea cunoștințelor.
    • 2.2
      2. Textul dramatic. Structuri textuale
    • 2.3
      3. Timpul, spațiul, acțiunea și personajele
    • 2.4
      4. Semnificațiile textului
    • 2.5
      5. Textul nonliterar. Cronica de spectacol
    • 2.6
      6. Cronica de film. Redactarea de mână și computerizată
    • 2.7
      7. Atitudini comunicative
    • 2.8
      8. Construcții active. Construcții pasive cu verbul „a fi”
    • 2.9
      9. Predicatul – Actualizare
    • 2.10
      10. Construcții cu pronume reflexive
    • 2.11
      11. Construcțiile impersonale
    • 2.12
      12. Subiectul – Actualizarea cunoştinţelor
    • 2.13
      13. Construcții incidente
    • 2.14
      14. Fraza. Coordonarea
    • 2.15
      15. Fraza. Subordonarea
    • 2.16
      16. Enunțuri eliptice. Norme de punctuație
  • CAPITOLUL 3
    15
    • 3.1
      1. Textul literar, dincolo de clasificări
    • 3.2
      2. Lumea ficțională.
    • 3.3
      3. Combinarea structurilor textuale.
    • 3.4
      4. Textul discontinuu.
    • 3.5
      5. Textul argumentativ.
    • 3.6
      6. Tipare textuale de structurare a ideilor: comparație, analogie.
    • 3.7
      7. Atributul.
    • 3.8
      8. Apoziția.
    • 3.9
      9. Atributiva (AT)
    • 3.10
      10. Complementul direct.
    • 3.11
      11. Completiva directă (CD)
    • 3.12
      12. Complementul indirect.
    • 3.13
      13. Completiva indirectă (CI).
    • 3.14
      14. Complementul prepozițional.
    • 3.15
      15. Completiva prepozițională (CP).
  • CAPITOLUL 4
    15
    • 4.1
      1. Textul epic.
    • 4.2
      2. Textul epic. Structuri textuale.
    • 4.3
      3. Naratorii și personajele. Antiteza.
    • 4.4
      4. Semnificațiile textului.
    • 4.5
      5. Textul multimodal. Reclama.
    • 4.6
      6. Comportamente nonverbale și paraverbale cu efect persuasiv.
    • 4.7
      7. Tipare textuale de structurare a ideilor: pro-contra.
    • 4.8
      8. Circumstanțialul de loc.
    • 4.9
      9. Circumstanțiala de loc.
    • 4.10
      10. Circumstanțialul de timp.
    • 4.11
      11. Circumstanțiala de timp.
    • 4.12
      12. Circumstanțialul de mod.
    • 4.13
      13. Circumstanțiala de mod.
    • 4.14
      14. Recapitulare.
    • 4.15
      15. Evaluare unitatea IV.
  • CAPITOLUL 5
    15
    • 5.1
      1. Textul epic de mare întindere.
    • 5.2
      2. Structuri textuale.
    • 5.3
      3. Personajele. Conflictul.
    • 5.4
      4. Semnificațiile textului.
    • 5.5
      5. Textul nonliterar. Textul de opinie.
    • 5.6
      6. Argumentare și persuasiune.
    • 5.7
      7. Modalități de exprimare a preferințelor și a opiniilor.
    • 5.8
      8. Circumstanțialul de cauză.
    • 5.9
      9. Circumstanțiala de cauză.
    • 5.10
      10. Circumstanțialul de scop.
    • 5.11
      11. Circumstanțiala de scop.
    • 5.12
      12. Construcții concesive.
    • 5.13
      13. Construcții condiționale.
    • 5.14
      14. Recapitulare.
    • 5.15
      15. Evaluare unitatea V.
  • Cursuri
  • Demo
  • Beneficii
  • Jocuri
  • Înregistrare
  • Login

Limba română clasa a VIII-a

10. Complementul direct.

Când spui cuiva „am citit o carte” sau „îl chem pe Mihai”, tu deja folosești complementul direct — poate fără să știi. Acest element apare ori de câte ori verbul din propoziție cere un obiect, o persoană sau un lucru asupra căruia se îndreaptă acțiunea. Fără el, propoziția rămâne suspendată în aer: „Am citit…” — ce anume? Limba română a creat această funcție sintactică tocmai pentru că verbele nu există în vid; ele au nevoie de un „destinatar” al acțiunii. Vei întâlni complementul direct în fiecare temă scrisă, în fiecare carte citită și în orice conversație purtată.

Ce vei învăța în această lecție

  • Vei înțelege de ce unele verbe cer obligatoriu un complement direct și altele nu.
  • Vei ști să identifici complementul direct prin întrebările „pe cine?” și „ce?”.
  • Vei ști să recunoști cazul acuzativ și prepoziția „pe” specifice complementului direct.
  • Vei înțelege prin ce se deosebește complementul direct de subiect și de alte complemente.

Exemplu din text

Propoziție

Maria l-a chemat pe Andrei în curte.

Analiză

pe Andrei — complement direct, răspunde la întrebarea „pe cine a chemat Maria?” → pe Andrei. Este un substantiv propriu, cazul acuzativ, precedat de prepoziția „pe”, obligatorie când complementul direct denumește o persoană. Verbul „a chemat” este tranzitiv — adică are nevoie de un obiect al acțiunii pentru a fi complet.

Regulă de reținut

Complementul direct stă întotdeauna în cazul acuzativ și răspunde la întrebările „ce?” sau „pe cine?”. Când denumește o persoană, se construiește obligatoriu cu prepoziția „pe”. Poate fi exprimat printr-un substantiv, pronume sau verb la infinitiv/supin.

Greșeli frecvente

  • Confuzia cu subiectul: „Andrei citește cartea” — „cartea” nu este subiect, ci complement direct. Subiectul face acțiunea; complementul direct o primește.
  • Omiterea lui „pe”: ✗ „O chem Ana” → ✓ „O chem pe Ana”. Când complementul direct este o persoană, prepoziția „pe” este obligatorie.
  • Confuzia cu complementul indirect: „Mă gândesc la tine” — „la tine” nu este complement direct, ci indirect, pentru că verbul „a se gândi” cere prepoziția „la”, nu acuzativul simplu.

Întrebări frecvente

Cum știu dacă un cuvânt este complement direct sau subiect?

Simplu: subiectul face acțiunea, complementul direct o primește. Pune întrebarea „cine face acțiunea?” — răspunsul e subiectul. Pune „ce?” sau „pe cine?” după verb — răspunsul e complementul direct. De exemplu, în „Fata citește romanul”: fata face acțiunea (subiect), romanul este citit (complement direct).

De ce uneori apare „pe” înainte de complement și alteori nu?

Prepoziția „pe” apare obligatoriu când complementul direct denumește o persoană sau un animal personificat: „o văd pe mama”, „îl hrănesc pe câine”. Când complementul direct este un lucru sau o idee, „pe” dispare: „citesc o carte”, „ascult muzică”. Regula ține de logica limbii: persoanele merită să fie marcate distinct.

Poate fi complementul direct și un verb, nu doar un substantiv?

Da, și asta e mai interesant decât pare! Verbul la infinitiv sau supin poate îndeplini funcția de complement direct: „Vreau să citesc” — „să citesc” răspunde la „ce vreau?”. La fel, „Am terminat de scris” — „de scris” este complement direct exprimat prin supin. Funcția sintactică nu depinde de partea de vorbire, ci de rolul în propoziție.

Prev Înapoi 9. Atributiva (AT)
Înainte 11. Completiva directă (CD) Next
Administrează consimțământul
Pentru a oferi cea mai bună experiență, folosim tehnologii, cum ar fi cookie-uri, pentru a stoca și/sau accesa informațiile despre dispozitive. Consimțământul pentru aceste tehnologii ne permite să procesăm date, cum ar fi comportamentul de navigare sau ID-uri unice pe acest site. Dacă nu îți dai consimțământul sau îți retragi consimțământul dat poate avea afecte negative asupra unor anumite funcționalități și funcții.
Funcționale Mereu activ
Stocarea tehnică sau accesul este strict necesară în scopul legitim de a permite utilizarea unui anumit serviciu cerut în mod explicit de către un abonat sau un utilizator sau în scopul exclusiv de a executa transmiterea unei comunicări printr-o rețea de comunicații electronice.
Preferințe
Stocarea tehnică sau accesul este necesară în scop legitim pentru stocarea preferințelor care nu sunt cerute de abonat sau utilizator.
Statistici
Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice. Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice anonime. Fără o citație, conformitatea voluntară din partea Furnizorului tău de servicii de internet sau înregistrările suplimentare de la o terță parte, informațiile stocate sau preluate numai în acest scop nu pot fi utilizate de obicei pentru a te identifica.
Marketing
Stocarea tehnică sau accesul este necesară pentru a crea profiluri de utilizator la care trimitem publicitate sau pentru a urmări utilizatorul pe un site web sau pe mai multe site-uri web în scopuri de marketing similare.
  • Administrează opțiunile
  • Administrează serviciile
  • Administrează vânzătorii {vendor_count}
  • Citește mai multe despre aceste scopuri
Vezi preferințele
  • {title}
  • {title}
  • {title}
HomeCursuriJocuri Login