• 5 secțiuni
  • 79 de lecții
  • 10 săptămâni
Extinde toate secțiunileRestrânge toate secțiunile
  • CAPITOLUL 1
    18
    • 1.1
      1. Textul liric. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.2
      2. Textul liric. Versificația
    • 1.3
      3. Textul liric. Limbajul figurat
    • 1.4
      4. Textul liric. Frumusețea umană. Poezia modernă. Hiperbola
    • 1.5
      5. Compararea textelor sub aspectul conținutului și al structurii
    • 1.6
      6. Strategii de ascultare activă
    • 1.7
      7. Categorii semantice I. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.8
      8. Categorii semantice II. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.9
      9. Derivarea. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.10
      10. Compunerea. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.11
      11. Conversiunea. Familia lexicală și câmpul lexical
    • 1.12
      12. Împrumuturile lexicale
    • 1.13
      13. Registrele limbii
    • 1.14
      14. Fonetică
    • 1.15
      15. Organizarea coerentă a textului. Anafora
    • 1.16
      16. Etapele scrierii. Feedbackul
    • 1.17
      17. Rolul elementelor grafice în prezentarea unui text
    • 1.18
      18. Recapitulare – Text liric
  • CAPITOLUL 2
    16
    • 2.1
      1. Textul dramatic. Actualizarea cunoștințelor.
    • 2.2
      2. Textul dramatic. Structuri textuale
    • 2.3
      3. Timpul, spațiul, acțiunea și personajele
    • 2.4
      4. Semnificațiile textului
    • 2.5
      5. Textul nonliterar. Cronica de spectacol
    • 2.6
      6. Cronica de film. Redactarea de mână și computerizată
    • 2.7
      7. Atitudini comunicative
    • 2.8
      8. Construcții active. Construcții pasive cu verbul „a fi”
    • 2.9
      9. Predicatul – Actualizare
    • 2.10
      10. Construcții cu pronume reflexive
    • 2.11
      11. Construcțiile impersonale
    • 2.12
      12. Subiectul – Actualizarea cunoştinţelor
    • 2.13
      13. Construcții incidente
    • 2.14
      14. Fraza. Coordonarea
    • 2.15
      15. Fraza. Subordonarea
    • 2.16
      16. Enunțuri eliptice. Norme de punctuație
  • CAPITOLUL 3
    15
    • 3.1
      1. Textul literar, dincolo de clasificări
    • 3.2
      2. Lumea ficțională.
    • 3.3
      3. Combinarea structurilor textuale.
    • 3.4
      4. Textul discontinuu.
    • 3.5
      5. Textul argumentativ.
    • 3.6
      6. Tipare textuale de structurare a ideilor: comparație, analogie.
    • 3.7
      7. Atributul.
    • 3.8
      8. Apoziția.
    • 3.9
      9. Atributiva (AT)
    • 3.10
      10. Complementul direct.
    • 3.11
      11. Completiva directă (CD)
    • 3.12
      12. Complementul indirect.
    • 3.13
      13. Completiva indirectă (CI).
    • 3.14
      14. Complementul prepozițional.
    • 3.15
      15. Completiva prepozițională (CP).
  • CAPITOLUL 4
    15
    • 4.1
      1. Textul epic.
    • 4.2
      2. Textul epic. Structuri textuale.
    • 4.3
      3. Naratorii și personajele. Antiteza.
    • 4.4
      4. Semnificațiile textului.
    • 4.5
      5. Textul multimodal. Reclama.
    • 4.6
      6. Comportamente nonverbale și paraverbale cu efect persuasiv.
    • 4.7
      7. Tipare textuale de structurare a ideilor: pro-contra.
    • 4.8
      8. Circumstanțialul de loc.
    • 4.9
      9. Circumstanțiala de loc.
    • 4.10
      10. Circumstanțialul de timp.
    • 4.11
      11. Circumstanțiala de timp.
    • 4.12
      12. Circumstanțialul de mod.
    • 4.13
      13. Circumstanțiala de mod.
    • 4.14
      14. Recapitulare.
    • 4.15
      15. Evaluare unitatea IV.
  • CAPITOLUL 5
    15
    • 5.1
      1. Textul epic de mare întindere.
    • 5.2
      2. Structuri textuale.
    • 5.3
      3. Personajele. Conflictul.
    • 5.4
      4. Semnificațiile textului.
    • 5.5
      5. Textul nonliterar. Textul de opinie.
    • 5.6
      6. Argumentare și persuasiune.
    • 5.7
      7. Modalități de exprimare a preferințelor și a opiniilor.
    • 5.8
      8. Circumstanțialul de cauză.
    • 5.9
      9. Circumstanțiala de cauză.
    • 5.10
      10. Circumstanțialul de scop.
    • 5.11
      11. Circumstanțiala de scop.
    • 5.12
      12. Construcții concesive.
    • 5.13
      13. Construcții condiționale.
    • 5.14
      14. Recapitulare.
    • 5.15
      15. Evaluare unitatea V.
  • Cursuri
  • Demo
  • Beneficii
  • Jocuri
  • Înregistrare
  • Login

Limba română clasa a VIII-a

12. Subiectul – Actualizarea cunoştinţelor

Când spui o propoziție, fie că vorbești, fie că scrii, cineva sau ceva face acțiunea sau este caracterizat. Fără acel „cineva”, fraza ar pluti în aer. De aceea există subiectul — ca să ancoreze totul. Îl folosești de fiecare dată când scrii un mesaj, o compunere sau chiar când explici cuiva ce s-a întâmplat: „Maria a câștigat„, „Câinele latră„, „Noi mergem„. Recunoașterea lui corectă te ajută să construiești propoziții clare, să acorzi corect verbul și să înțelegi orice text pe care îl citești. E piatra de temelie a sintaxei — odată ce îl stăpânești, restul devine mult mai ușor.

Ce vei învăța în această lecție

  • Vei înțelege ce rol are subiectul într-o propoziție și de ce verbul „îl ascultă”.
  • Vei ști să identifici subiectul exprimat prin diferite părți de vorbire (substantiv, pronume, numeral).
  • Vei ști să recunoști subiectul neexprimat (inclus și subînțeles) și să explici de ce lipsește din propoziție.
  • Vei înțelege acordul dintre subiect și predicat și vei evita greșelile de acord.

Exemplu din text

Propoziție

Băiatul a găsit un pui de vrabie căzut din cuib.

Analiză

Băiatul — subiect exprimat. Este substantiv comun, articulat hotărât, numărul singular, genul masculin, cazul nominativ. Răspunde la întrebarea Cine a găsit? și determină forma verbului: „a găsit” (singular), nu „au găsit”. Dacă înlocuiam cu „Băieții”, verbul s-ar fi schimbat automat în „au găsit” — asta înseamnă că subiectul și predicatul se acordă mereu.

Regulă de reținut

Subiectul răspunde la întrebările Cine? sau Ce? puse înaintea verbului și stă întotdeauna la cazul nominativ. El „comandă” forma predicatului: numărul și persoana verbului se schimbă după subiect, nu invers.

Greșeli frecvente

  • Confuzia cu complementul direct: „Îl văd pe Andrei” — „Andrei” nu este subiect, ci complement direct (răspunde la Pe cine văd?, nu face acțiunea). Subiectul este „eu” (neexprimat, inclus în verb).
  • Subiectul neexprimat uitat la analiză: La „Aleargă repede.”, mulți elevi spun că nu există subiect. Greșit — subiectul este inclus în forma verbului: el/ea aleargă. Trebuie menționat că este subiect neexprimat inclus.
  • Acordul greșit când subiectul vine după verb: „Au venit mama și sora” — unii scriu „A venit mama și sora” pentru că aud primul cuvânt și acordă verbul doar cu el. Când sunt doi subiecți coordonați, verbul stă la plural.

Întrebări frecvente

Cum știu sigur că am găsit subiectul și nu altceva?

Pune întrebarea Cine? sau Ce? direct înaintea verbului. Dacă răspunsul face acțiunea sau este caracterizat de predicat, ai subiectul. Verifică și cazul: subiectul stă mereu la nominativ. Dacă cuvântul răspunde la pe cine? sau cui?, e altceva — complement, nu subiect.

Poate o propoziție să nu aibă subiect deloc?

Propoziția are întotdeauna un subiect, chiar dacă nu îl vedem scris. Când spunem „Plouă” sau „Ninge”, subiectul este nedeterminat — nu știm și nu putem preciza cine face acțiunea. Acesta e singurul caz în care subiectul lipsește cu adevărat, și îl numim subiect neexprimat nedeterminat.

De ce se schimbă verbul când schimb subiectul?

Pentru că verbul și subiectul formează o echipă și trebuie să se „potrivească”. Gramatica numește asta acord. Dacă subiectul e la singular, verbul e la singular; dacă e la plural, verbul trece la plural. E ca și cum verbul îl urmează pe subiect oriunde s-ar duce — nu poate rămâne în urmă.

Prev Înapoi 11. Construcțiile impersonale
Înainte 13. Construcții incidente Next
Administrează consimțământul
Pentru a oferi cea mai bună experiență, folosim tehnologii, cum ar fi cookie-uri, pentru a stoca și/sau accesa informațiile despre dispozitive. Consimțământul pentru aceste tehnologii ne permite să procesăm date, cum ar fi comportamentul de navigare sau ID-uri unice pe acest site. Dacă nu îți dai consimțământul sau îți retragi consimțământul dat poate avea afecte negative asupra unor anumite funcționalități și funcții.
Funcționale Mereu activ
Stocarea tehnică sau accesul este strict necesară în scopul legitim de a permite utilizarea unui anumit serviciu cerut în mod explicit de către un abonat sau un utilizator sau în scopul exclusiv de a executa transmiterea unei comunicări printr-o rețea de comunicații electronice.
Preferințe
Stocarea tehnică sau accesul este necesară în scop legitim pentru stocarea preferințelor care nu sunt cerute de abonat sau utilizator.
Statistici
Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice. Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice anonime. Fără o citație, conformitatea voluntară din partea Furnizorului tău de servicii de internet sau înregistrările suplimentare de la o terță parte, informațiile stocate sau preluate numai în acest scop nu pot fi utilizate de obicei pentru a te identifica.
Marketing
Stocarea tehnică sau accesul este necesară pentru a crea profiluri de utilizator la care trimitem publicitate sau pentru a urmări utilizatorul pe un site web sau pe mai multe site-uri web în scopuri de marketing similare.
  • Administrează opțiunile
  • Administrează serviciile
  • Administrează vânzătorii {vendor_count}
  • Citește mai multe despre aceste scopuri
Vezi preferințele
  • {title}
  • {title}
  • {title}
HomeCursuriJocuri Login