• 5 secțiuni
  • 79 de lecții
  • 10 săptămâni
Extinde toate secțiunileRestrânge toate secțiunile
  • CAPITOLUL 1
    18
    • 1.1
      1. Textul liric. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.2
      2. Textul liric. Versificația
    • 1.3
      3. Textul liric. Limbajul figurat
    • 1.4
      4. Textul liric. Frumusețea umană. Poezia modernă. Hiperbola
    • 1.5
      5. Compararea textelor sub aspectul conținutului și al structurii
    • 1.6
      6. Strategii de ascultare activă
    • 1.7
      7. Categorii semantice I. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.8
      8. Categorii semantice II. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.9
      9. Derivarea. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.10
      10. Compunerea. Actualizarea cunoștințelor
    • 1.11
      11. Conversiunea. Familia lexicală și câmpul lexical
    • 1.12
      12. Împrumuturile lexicale
    • 1.13
      13. Registrele limbii
    • 1.14
      14. Fonetică
    • 1.15
      15. Organizarea coerentă a textului. Anafora
    • 1.16
      16. Etapele scrierii. Feedbackul
    • 1.17
      17. Rolul elementelor grafice în prezentarea unui text
    • 1.18
      18. Recapitulare – Text liric
  • CAPITOLUL 2
    16
    • 2.1
      1. Textul dramatic. Actualizarea cunoștințelor.
    • 2.2
      2. Textul dramatic. Structuri textuale
    • 2.3
      3. Timpul, spațiul, acțiunea și personajele
    • 2.4
      4. Semnificațiile textului
    • 2.5
      5. Textul nonliterar. Cronica de spectacol
    • 2.6
      6. Cronica de film. Redactarea de mână și computerizată
    • 2.7
      7. Atitudini comunicative
    • 2.8
      8. Construcții active. Construcții pasive cu verbul „a fi”
    • 2.9
      9. Predicatul – Actualizare
    • 2.10
      10. Construcții cu pronume reflexive
    • 2.11
      11. Construcțiile impersonale
    • 2.12
      12. Subiectul – Actualizarea cunoştinţelor
    • 2.13
      13. Construcții incidente
    • 2.14
      14. Fraza. Coordonarea
    • 2.15
      15. Fraza. Subordonarea
    • 2.16
      16. Enunțuri eliptice. Norme de punctuație
  • CAPITOLUL 3
    15
    • 3.1
      1. Textul literar, dincolo de clasificări
    • 3.2
      2. Lumea ficțională.
    • 3.3
      3. Combinarea structurilor textuale.
    • 3.4
      4. Textul discontinuu.
    • 3.5
      5. Textul argumentativ.
    • 3.6
      6. Tipare textuale de structurare a ideilor: comparație, analogie.
    • 3.7
      7. Atributul.
    • 3.8
      8. Apoziția.
    • 3.9
      9. Atributiva (AT)
    • 3.10
      10. Complementul direct.
    • 3.11
      11. Completiva directă (CD)
    • 3.12
      12. Complementul indirect.
    • 3.13
      13. Completiva indirectă (CI).
    • 3.14
      14. Complementul prepozițional.
    • 3.15
      15. Completiva prepozițională (CP).
  • CAPITOLUL 4
    15
    • 4.1
      1. Textul epic.
    • 4.2
      2. Textul epic. Structuri textuale.
    • 4.3
      3. Naratorii și personajele. Antiteza.
    • 4.4
      4. Semnificațiile textului.
    • 4.5
      5. Textul multimodal. Reclama.
    • 4.6
      6. Comportamente nonverbale și paraverbale cu efect persuasiv.
    • 4.7
      7. Tipare textuale de structurare a ideilor: pro-contra.
    • 4.8
      8. Circumstanțialul de loc.
    • 4.9
      9. Circumstanțiala de loc.
    • 4.10
      10. Circumstanțialul de timp.
    • 4.11
      11. Circumstanțiala de timp.
    • 4.12
      12. Circumstanțialul de mod.
    • 4.13
      13. Circumstanțiala de mod.
    • 4.14
      14. Recapitulare.
    • 4.15
      15. Evaluare unitatea IV.
  • CAPITOLUL 5
    15
    • 5.1
      1. Textul epic de mare întindere.
    • 5.2
      2. Structuri textuale.
    • 5.3
      3. Personajele. Conflictul.
    • 5.4
      4. Semnificațiile textului.
    • 5.5
      5. Textul nonliterar. Textul de opinie.
    • 5.6
      6. Argumentare și persuasiune.
    • 5.7
      7. Modalități de exprimare a preferințelor și a opiniilor.
    • 5.8
      8. Circumstanțialul de cauză.
    • 5.9
      9. Circumstanțiala de cauză.
    • 5.10
      10. Circumstanțialul de scop.
    • 5.11
      11. Circumstanțiala de scop.
    • 5.12
      12. Construcții concesive.
    • 5.13
      13. Construcții condiționale.
    • 5.14
      14. Recapitulare.
    • 5.15
      15. Evaluare unitatea V.
  • Cursuri
  • Demo
  • Beneficii
  • Jocuri
  • Înregistrare
  • Login

Limba română clasa a VIII-a

12. Construcții concesive.

Uneori vrei să spui că ceva se întâmplă în ciuda unui obstacol, a unei condiții nefavorabile. „Deși afară plouă, el a ieșit la fotbal.” „Chiar dacă era obosit, a terminat tema.” Asta fac construcțiile concesive — exprimă o situație care contrazice așteptările logice. Le folosești când scrii compuneri argumentative, când explici cauze și efecte, când vrei să arăți că realitatea e mai complicată decât pare. La teză sau la un eseu, o frază concesivă bine pusă arată că gândești nuanțat — și asta impresionează. Merită să le stăpânești cu adevărat.

Ce vei învăța în această lecție

  • Vei ști să recunoști o construcție concesivă dintr-o frază sau dintr-un text literar.
  • Vei ști să identifici conjuncțiile și locuțiunile concesive: deși, chiar dacă, cu toate că, măcar că.
  • Vei ști să construiești corect o propoziție concesivă subordonată, legată de regenta ei.
  • Vei ști să eviți confuzia dintre construcția concesivă și cea condițională sau cauzală.

Cum arată în practică

Structura

O construcție concesivă are două părți: propoziția concesivă (subordonata) și regenta (propoziția principală). Subordonata începe cu un element de relație concesiv — deși, cu toate că, chiar dacă, măcar că, oricât — și exprimă un obstacol. Regenta exprimă ce se întâmplă în ciuda acelui obstacol. Ordinea e liberă: poți pune subordonata înainte sau după regentă. Exemplu: „Deși citise tot manualul [concesivă], nu a răspuns la întrebare [regentă].” Virgula apare obligatoriu când subordonata este pe primul loc.

De reținut

1. Conjuncția deși se scrie într-un singur cuvânt — nu „de și”. 2. Când subordonata concesivă precede regenta, virgula este obligatorie; când vine după regentă, virgula dispare de obicei. 3. Testul rapid: dacă poți înlocui elementul de relație cu „în ciuda faptului că” și sensul rămâne, ai de-a face cu o construcție concesivă.

Greșeli frecvente

  • „Deși era târziu, a mai rămas.” — greșit. Conjuncția se scrie legat: deși.
  • Confuzia cu condiționalul: „Dacă ar fi știut, ar fi venit” nu e concesivă — nu există obstacol depășit, ci o condiție. Înlocuiește cu chiar dacă și sensul se schimbă: „Chiar dacă ar fi știut, tot nu ar fi venit” — acum avem concesivă.
  • Lipsa virgulei: „Deși plouase toată noaptea drumul era uscat” — virgula după subordonată este obligatorie: „Deși plouase toată noaptea, drumul era uscat.”

Întrebări frecvente

Cum știu dacă o propoziție e concesivă și nu condițională?

Întreabă-te: există un obstacol real, ceva care s-a întâmplat deja sau se presupune că există, dar nu schimbă rezultatul? Dacă da, e concesivă. Condiționalul pune o condiție ipotetică fără ca rezultatul să fie dat. Pe scurt: „chiar dacă” introduce de obicei concesiva, „dacă” singur — condiționalul.

Trebuie virgulă înainte de „deși” când vine după regentă?

Nu neapărat — și asta e o nuanță fină. Când subordonata concesivă urmează după regentă, virgula este facultativă și depinde de ritmul frazei. Când vine înaintea regentei, virgula este obligatorie. Reține regula simplă: subordonată înainte de regentă = virgulă sigură.

„Oricât” poate fi și el un element concesiv?

Da, absolut! „Oricât ar studia, tot mai are de învățat” — subordonata introdusă prin oricât exprimă un efort maxim care nu modifică rezultatul. E o construcție concesivă mai puțin văzută în manuale, dar frecventă în texte literare și în vorbirea curentă. Merită s-o reții.

Prev Înapoi 11. Circumstanțiala de scop.
Înainte 13. Construcții condiționale. Next
Administrează consimțământul
Pentru a oferi cea mai bună experiență, folosim tehnologii, cum ar fi cookie-uri, pentru a stoca și/sau accesa informațiile despre dispozitive. Consimțământul pentru aceste tehnologii ne permite să procesăm date, cum ar fi comportamentul de navigare sau ID-uri unice pe acest site. Dacă nu îți dai consimțământul sau îți retragi consimțământul dat poate avea afecte negative asupra unor anumite funcționalități și funcții.
Funcționale Mereu activ
Stocarea tehnică sau accesul este strict necesară în scopul legitim de a permite utilizarea unui anumit serviciu cerut în mod explicit de către un abonat sau un utilizator sau în scopul exclusiv de a executa transmiterea unei comunicări printr-o rețea de comunicații electronice.
Preferințe
Stocarea tehnică sau accesul este necesară în scop legitim pentru stocarea preferințelor care nu sunt cerute de abonat sau utilizator.
Statistici
Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice. Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice anonime. Fără o citație, conformitatea voluntară din partea Furnizorului tău de servicii de internet sau înregistrările suplimentare de la o terță parte, informațiile stocate sau preluate numai în acest scop nu pot fi utilizate de obicei pentru a te identifica.
Marketing
Stocarea tehnică sau accesul este necesară pentru a crea profiluri de utilizator la care trimitem publicitate sau pentru a urmări utilizatorul pe un site web sau pe mai multe site-uri web în scopuri de marketing similare.
  • Administrează opțiunile
  • Administrează serviciile
  • Administrează vânzătorii {vendor_count}
  • Citește mai multe despre aceste scopuri
Vezi preferințele
  • {title}
  • {title}
  • {title}
HomeCursuriJocuri Login