Test sensurile cuvintelor clasa a VI-a, cu barem (PDF)

Precizează ce sfat le-a dat bunicul copiilor înainte ca aceștia să plece la pescuit.

Transcrie din text enunțul care arată cum s-a purtat Irina când a început furtuna.

Explică, în 2-3 propoziții, ce a înțeles Vlad despre curaj după întâmplarea de pe lac.

Precizează în ce anotimp și în ce loc se petrec întâmplările, transcriind câte o secvență care susține fiecare răspuns. Numește apoi întâmplarea care îi pune pe copii în pericol și explică de ce este importantă pentru desfășurarea acțiunii.

Scrie câte un sinonim potrivit contextului pentru cuvintele din secvențele: „o fată isteață”, „un lac liniștit”, „apa era adâncă și limpede” (cuvântul „limpede”), „un om aspru”, „furtuna se potolise”.

Transcrie din text două perechi de antonime. Scrie apoi câte un antonim pentru cuvintele „veche” (din „barca veche”), „calmă” și „aspru”.

Precizează dacă sensul cuvintelor este propriu sau figurat în secvențele: a) „în bucătăria caldă”; b) „avea un suflet cald”; c) „Vlad strângea vâslele cu putere”; d) „Vlad simți cum i se strânge inima de frică”. Explică apoi sensul cuvintelor „cald” și „se strânge” în secvențele în care au sens figurat.

Precizează ce înseamnă cuvântul „piciorul” în secvența „lângă piciorul podului de lemn” și dacă are aici sensul de bază sau un sens secundar. Alcătuiește apoi două enunțuri în care cuvântul „gură” să aibă o dată sensul de bază și o dată un sens secundar.

Explică diferența de sens dintre cuvântul „verii” din secvența „În prima zi a verii” și cuvântul „vara” din secvența „pe vara lui, Irina”. Precizează cum se numesc astfel de cuvinte și scrie forma de plural a fiecăruia.

Precizează dacă în fiecare pereche de secvențe este vorba despre un cuvânt polisemantic sau despre omonime: a) „un lac liniștit” și „o sticluță cu lac de unghii”; b) „piciorul lui Vlad” și „piciorul podului”; c) „valurile mării” și „o barcă mare”; d) „capul bunicului” și „capul satului”. Explică apoi prin ce se deosebește un cuvânt polisemantic de omonime.

Transcrie din text un cuvânt care conține un diftong, un cuvânt care conține un triftong și un cuvânt care conține un hiat. Desparte apoi în silabe cele trei cuvinte transcrise.

Desparte în silabe cuvintele: „liniștit”, „limpede”, „oglindea”, „vâsliră”, „înconjurat”.

Scrie o narațiune de 80-120 de cuvinte, la persoana I, despre o întâmplare petrecută într-o vacanță, în care ai avut nevoie de curaj. Folosește în text o pereche de sinonime, o pereche de antonime, un cuvânt cu sens figurat și un cuvânt polisemantic folosit cu un sens secundar. După text, transcrie aceste cuvinte și precizează ce ilustrează fiecare.