CONJUNCȚIA coordonatoare și subordonatoare - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a VII-a)

Echipa Școala Virtuală · materie predată pe video de prof. Augustin Manta · publicat

Conjuncția este partea de vorbire neflexibilă care leagă două propoziții într-o frază sau două părți de propoziție de același fel, fără să aibă funcție sintactică. Mai jos găsești felurile ei, cum o deosebești de prepoziție și de adverbul relativ și 8 exerciții rezolvate pas cu pas, de la ușor la greu.

Conjuncția: rol, feluri și forme

Ce este. Conjuncția este o parte de vorbire neflexibilă (nu își schimbă forma) care face legătura între două propoziții dintr-o frază sau între două părți de propoziție de același fel. Ea este un element de relație: nu răspunde la nicio întrebare și nu are funcție sintactică.

  • leagă două propoziții: „Am sunat la ușă, dar nu a răspuns nimeni.”;
  • leagă două părți de propoziție de același fel: „Radu și Dan joacă șah.” (două subiecte).

După rol, conjuncțiile sunt de două feluri.

Coordonatoare: leagă elemente egale ca importanță, dintre care niciunul nu depinde de celălalt (două propoziții principale, două subiecte, două complemente directe). Sunt de patru feluri:

  • copulative (adună): și, nici: „Citește și scrie.”;
  • adversative (opun): dar, însă, ci: „E frig, dar e senin.”;
  • disjunctive (arată o alegere): sau, ori, fie... fie: „Rămâi sau pleci?”;
  • conclusive (arată o concluzie): deci, așadar, prin urmare: „Am învățat, deci sunt pregătit.”

Subordonatoare: leagă o propoziție care depinde de alta (subordonata) de propoziția de care depinde (regenta). Leagă numai propoziții, niciodată părți de propoziție. Exemple: că, dacă, deoarece, fiindcă, deși, încât, pentru că, cu toate că, din cauză că: „Am întârziat fiindcă a nins.”

După formă, conjuncțiile sunt:

  • simple, dintr-un singur cuvânt: și, dar, sau, ci, că, dacă;
  • compuse, formate din mai multe elemente sudate într-un singur cuvânt: deoarece, fiindcă, deși, încât;
  • locuțiuni conjuncționale, grupuri de cuvinte scrise separat, cu rol de conjuncție: pentru că, cu toate că, din cauză că, prin urmare.

Conjuncție sau prepoziție? Prepoziția stă în fața unui substantiv sau a unui pronume și îi cere un caz: „Merg cu Ana.” („Ana” este în acuzativ, după „cu”). Conjuncția nu cere niciun caz: „Eu și Ana mergem.” (ambele subiecte sunt în nominativ).

Conjuncție sau adverb relativ? Cuvintele când, unde, cum pot introduce și ele o propoziție, dar au funcție sintactică în ea, pentru că răspund la o întrebare: „Știu unde locuiește.” (locuiește unde? adverb relativ, complement circumstanțial de loc). Conjuncția nu răspunde la nicio întrebare: „Știu că locuiește aici.”

Exerciții rezolvate : conjuncția

Încearcă întâi singur, apoi deschide rezolvarea și compară pașii.

EXERCIȚIUL 1Găsește conjuncțiaușor

Identifică conjuncția din fiecare enunț și precizează ce leagă (două propoziții sau două părți de propoziție):
a) „Afară ploua, dar copiii au ieșit la joacă.”
b) „Andrei și Victor sunt colegi de bancă.”
c) „Am rămas acasă fiindcă eram răcit.”

Rezolvare pas cu pas
  1. a) Enunțul are două predicate, „ploua” și „au ieșit”, deci două propoziții. Cuvântul care le leagă este dar.
  2. b) Există un singur predicat, predicatul nominal „sunt colegi”. Cine sunt colegi? Andrei și Victor: două subiecte ale aceluiași predicat. Și leagă două părți de propoziție de același fel.
  3. c) Două predicate: „am rămas” și predicatul nominal „eram răcit”. Legătura o face fiindcă, între două propoziții.

Răspuns: a) „dar”, leagă două propoziții; b) „și”, leagă două subiecte; c) „fiindcă”, leagă două propoziții.

EXERCIȚIUL 2Coordonatoare sau subordonatoareușor

Grupează în două coloane, coordonatoare și subordonatoare: și, dacă, sau, deoarece, însă, că, deci, cu toate că, nici, pentru că.

Rezolvare pas cu pas
  1. Ne întrebăm pentru fiecare: leagă elemente egale (coordonare) sau leagă o propoziție care depinde de alta (subordonare)?
  2. „Și”, „nici” adună; „însă” opune; „sau” arată o alegere; „deci” arată o concluzie. Toate leagă elemente egale, deci sunt coordonatoare.
  3. „Că”, „dacă”, „deoarece”, „cu toate că”, „pentru că” introduc o propoziție care depinde de alta: „Știu că vii.”, „Plec deoarece e târziu.” Sunt subordonatoare.

Răspuns: Coordonatoare: și, sau, însă, deci, nici. Subordonatoare: dacă, deoarece, că, cu toate că, pentru că.

EXERCIȚIUL 3Felul conjuncției coordonatoareușor

Precizează felul conjuncțiilor coordonatoare subliniate (copulativă, adversativă, disjunctivă sau conclusivă):
a) „Desenează sau citește în liniște.”
b) „Am terminat tema, deci pot ieși afară.”
c) „Nu voia ceai, ci lapte.”
d) „Nici Ana, nici Dan nu au întârziat.”

Rezolvare pas cu pas
  1. a) „Sau” pune în față două posibilități, dintre care alegi una: disjunctivă.
  2. b) A doua propoziție este o concluzie a primei: pentru că tema e gata, pot ieși. „Deci” este conclusivă.
  3. c) „Ci” opune „lapte” lui „ceai”, după o negație: adversativă.
  4. d) „Nici... nici” adună două subiecte, într-o propoziție negativă: copulativă.

Răspuns: a) disjunctivă; b) conclusivă; c) adversativă; d) copulativă.

EXERCIȚIUL 4Simplă, compusă sau locuțiunemediu

Precizează forma fiecărei conjuncții: deoarece, și, cu toate că, fiindcă, dar, din cauză că, deși, sau, prin urmare.

Rezolvare pas cu pas
  1. Simple sunt cele formate dintr-un singur cuvânt care nu se mai poate descompune: „și”, „dar”, „sau”.
  2. Compuse sunt cele scrise ca un singur cuvânt, dar formate din mai multe elemente: „deoarece” (de + oare + ce), „fiindcă” (fiind + că), „deși” (de + și).
  3. Locuțiunile conjuncționale se scriu din mai multe cuvinte separate, dar funcționează împreună ca o singură conjuncție: „cu toate că”, „din cauză că”, „prin urmare”.

Răspuns: Simple: și, dar, sau. Compuse: deoarece, fiindcă, deși. Locuțiuni conjuncționale: cu toate că, din cauză că, prin urmare.

EXERCIȚIUL 5Conjuncție sau prepozițiemediu

Precizează valoarea morfologică (conjuncție sau prepoziție) a cuvintelor subliniate:
a) „Mihai a venit cu fratele lui.”
b) „Mihai și fratele lui au venit.”
c) „A plecat fără umbrelă.”
d) „A plecat fără să salute.”

Rezolvare pas cu pas
  1. a) „Cu” stă în fața substantivului „fratele” și îi cere acuzativul. Nu leagă două propoziții și nici două subiecte: e prepoziție.
  2. b) „Și” leagă două subiecte ale aceluiași predicat „au venit”: cine au venit? Mihai și fratele. Nu cere caz: e conjuncție coordonatoare copulativă. Observă și verbul la plural: semn că avem două subiecte.
  3. c) „Fără” este urmat de substantivul „umbrelă”, în acuzativ: prepoziție.
  4. d) „Fără să” este urmat de un verb, „salute”, și introduce o propoziție nouă. Este locuțiune conjuncțională subordonatoare.

Răspuns: a) prepoziție; b) conjuncție; c) prepoziție; d) locuțiune conjuncțională.

EXERCIȚIUL 6Conjuncție sau adverb relativmediu

Precizează dacă cuvântul subliniat este conjuncție sau adverb relativ:
a) „Nu știu dacă vine mâine.”
b) „Nu știu când vine.”
c) „Mi-a spus că locuiește aproape.”
d) „Mi-a arătat unde locuiește.”

Rezolvare pas cu pas
  1. Metoda: încercăm să punem o întrebare verbului din propoziția introdusă de cuvântul subliniat. Dacă cuvântul răspunde, are funcție, deci e adverb relativ. Dacă nu, e conjuncție.
  2. a) „vine dacă?” nu are sens ca întrebare. „Dacă” doar leagă: conjuncție subordonatoare.
  3. b) Când vine? Răspunsul este chiar „când”, care arată timpul: adverb relativ, complement circumstanțial de timp în propoziția „când vine”.
  4. c) „Că” nu răspunde la nicio întrebare: conjuncție subordonatoare.
  5. d) Unde locuiește? „Unde” arată locul: adverb relativ, complement circumstanțial de loc.

Răspuns: a) conjuncție; b) adverb relativ; c) conjuncție; d) adverb relativ.

EXERCIȚIUL 7Leagă propozițiilegreu

Pornind de la propozițiile „Ploua.” și „Am luat umbrela.”, construiește câte o frază în care să le legi prin:
a) o conjuncție coordonatoare conclusivă;
b) o locuțiune conjuncțională subordonatoare;
c) o conjuncție coordonatoare adversativă (poți schimba puțin a doua propoziție).
d) construiește o propoziție în care „sau” să lege două complemente directe.

Rezolvare pas cu pas
  1. a) Concluzia vine după cauză: „Ploua, deci am luat umbrela.” Înaintea lui „deci” punem virgulă.
  2. b) Propoziția „ploua” devine subordonată, iar „am luat umbrela” rămâne regentă: „Am luat umbrela pentru că ploua.” „Pentru că” este locuțiune conjuncțională.
  3. c) Opoziția cere un sens contrar: „Ploua, dar nu am luat umbrela.” Am adăugat „nu”, ca ideile să se opună.
  4. d) Ne trebuie un singur verb cu două răspunsuri la ce?: „Vrei ceai sau lapte?” Ce vrei? Ceai sau lapte: două complemente directe, legate de o conjuncție disjunctivă.

Răspuns: De exemplu: a) „Ploua, deci am luat umbrela.”; b) „Am luat umbrela pentru că ploua.”; c) „Ploua, dar nu am luat umbrela.”; d) „Vrei ceai sau lapte?”

EXERCIȚIUL 8Tip Evaluare Naționalăgreu

Se dă textul: „Cabana era departe, dar drumeții nu s-au oprit. Știau că vremea se va strica până la apus. Au urcat repede, deși rucsacii erau grei.”
A. Precizează valoarea morfologică a cuvintelor subliniate.
B. Alcătuiește un enunț în care să folosești o locuțiune conjuncțională coordonatoare conclusivă.

Rezolvare pas cu pas
  1. „Dar” leagă două propoziții principale și opune ideile: conjuncție coordonatoare adversativă, simplă.
  2. „Că” leagă propoziția „vremea se va strica până la apus” de verbul „știau”, de care depinde. Nu răspunde la nicio întrebare: conjuncție subordonatoare, simplă.
  3. „Până la” stă în fața substantivului „apus”, care este în acuzativ, și nu introduce o propoziție. Este prepoziție compusă, nu conjuncție. Aici era capcana exercițiului.
  4. „Deși” introduce propoziția „rucsacii erau grei”, care depinde de „au urcat repede”: conjuncție subordonatoare, compusă.
  5. B. Locuțiunea conjuncțională conclusivă din lista învățată este „prin urmare”: „Am exersat zilnic, prin urmare am câștigat concursul.”

Răspuns: A. „dar”: conjuncție coordonatoare adversativă; „că”: conjuncție subordonatoare; „până la”: prepoziție compusă; „deși”: conjuncție subordonatoare. B. De exemplu: „Am exersat zilnic, prin urmare am câștigat concursul.”

Cum recunoști o conjuncție

  • Leagă două propoziții (două predicate) sau două cuvinte cu aceeași funcție, fără să răspundă la vreo întrebare. Poate sta și la începutul frazei: „Deși era frig, am ieșit.”
  • Dacă după cuvânt urmează un substantiv sau un pronume căruia îi cere un caz, e prepoziție, nu conjuncție.
  • Dacă poți pune întrebarea când? unde? cum? verbului și răspunsul este chiar cuvântul de legătură, e adverb relativ, nu conjuncție.

Greșeli frecvente la conjuncție

  • Îi dai conjuncției o funcție sintactică. Conjuncția este doar element de relație. Nu o analizezi ca subiect, complement sau circumstanțial.
  • Crezi că subordonatoarele leagă și cuvinte. Conjuncțiile subordonatoare leagă numai propoziții. Doar coordonatoarele pot lega și două părți de propoziție, ca în „mere și pere”.
  • Numești „locuțiune” o conjuncție compusă. „Deoarece” și „fiindcă” se scriu într-un cuvânt: sunt compuse. Locuțiunea se scrie din cuvinte separate: „pentru că”, „cu toate că”.

Exersează : conjuncția

Din același capitol

Întrebări frecvente despre conjuncție

Ce este conjuncția, pe scurt?

Este o parte de vorbire neflexibilă care leagă două propoziții sau două părți de propoziție de același fel. Nu are funcție sintactică.

Care sunt felurile conjuncțiilor coordonatoare?

Copulative (și, nici), adversative (dar, însă, ci), disjunctive (sau, ori, fie... fie) și conclusive (deci, așadar, prin urmare).

„Pentru că” este conjuncție compusă sau locuțiune?

Este locuțiune conjuncțională, pentru că se scrie din două cuvinte separate. Conjuncțiile compuse, ca „deoarece”, se scriu într-un singur cuvânt.

Vrei să stăpânești toată materia, nu doar acest subiect?

Lecții video cu profesori, teste și fișe de lucru pentru tot gimnaziul - într-un singur abonament.

Abonează-te - 5 lei prima lună →

Vrei mai mult? Vezi toate resursele de limba română pentru clasele 5-8 →

Verifică-te: 5 întrebări

Alege un răspuns și vezi imediat dacă e corect. Nu se salvează nimic, îl poți relua oricând.

  1. 1. Ce parte de vorbire este conjuncția?

  2. 2. Care dintre următoarele este o conjuncție coordonatoare?

  3. 3. Identifică conjuncția subordonatoare din lista de mai jos:

  4. 4. În fraza Merge la școală, dar nu are chef, conjuncția dar exprimă:

  5. 5. Care dintre următoarele grupuri conține DOAR conjuncții coordonatoare?

Despre acest articol

Redactat de
Echipa editorială Școala Virtuală. Răspundem de conținutul lui și îl corectăm când găsim o greșeală.
Pe ce se bazează
Programa școlară în vigoare pentru gimnaziu, la limba și literatura română - aceleași noțiuni, în aceeași ordine în care se predau la clasă.
Cine predă tema
Augustin Manta, profesor de limba și literatura română cu 6 ani la catedră, predă lecțiile video de limba și literatura română pentru clasele V-VIII.
Publicat