Test de antrenament Evaluarea Națională la română, nr. 1

Completează spațiile punctate cu informațiile din textul 1: „Copiii vin țipând de pe ........................, cu multe ........................”.

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. Copilul care apare „Colo-n colț” a fost trimis în sat de:
a) bunicul lui.
b) mama lui.
c) învățătorul satului.
d) copiii de pe uliță.

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. Căciula copilului este făcută din:
a) blană de urs.
b) lâna unui miel.
c) pâslă groasă.
d) paie împletite.

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. Potrivit textului 2, cele mai multe accidente de săniuș se produc din cauza:
a) zăpezii prea moi.
b) frigului puternic.
c) locului ales pentru săniuș.
d) săniilor prea vechi.

Scrie, în dreptul fiecărui enunț, litera A, dacă enunțul este adevărat, sau litera F, dacă enunțul este fals, bazându-te pe informațiile din cele două texte.
a) (Textul 1) În ziua descrisă, soarele strălucește puternic. ..........
b) (Textul 1) Cei mai mici dintre copii plâng pe la uși. ..........
c) (Textul 1) Haina copilului trimis în sat este prea strâmtă pentru el. ..........
d) (Textul 2) Regulile recomandă coborârea pe sanie cu capul înainte. ..........
e) (Textul 2) Urcarea pe pârtie se face pe marginea ei. ..........
f) (Textul 2) Majoritatea elevilor din sondaj poartă cască atunci când se dau cu sania. ..........

Precizează, în minimum două enunțuri, măsura primului vers și rima din prima strofă a textului 1, ilustrând rima prin cuvintele care rimează.

Prezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte, valorificând câte o secvență relevantă din fiecare text.

Crezi că regulile de siguranță le răpesc copiilor bucuria jocului? Justifică-ți, în 50-100 de cuvinte, răspunsul la întrebarea dată, valorificând textul 2.

Asociază fragmentul din poezia „Iarna pe uliță” de George Coșbuc cu un alt text literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50-100 de cuvinte, o temă comună, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text.

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. Conțin diftong ambele cuvinte din seria:
a) „ieri”, „soare”.
b) „fulg”, „râzând”.
c) „vântul”, „cărare”.
d) „cade”, „vuiet”.

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. Cuvintele „puțintel” (1) și „vrând-nevrând” (2) s-au format prin:
a) derivare (1), derivare (2).
b) derivare (1), compunere (2).
c) compunere (1), derivare (2).
d) conversiune (1), compunere (2).

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. Secvența „Gură fac ca roata morii” din textul 1 are sensul de:
a) strigă și vorbesc fără oprire.
b) mănâncă foarte mult.
c) se învârtesc în cerc.
d) tac îmbufnați.

Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. Sunt antonime cuvintele din seria:
a) „sfadă”, „ceartă”.
b) „mari”, „mici”.
c) „râzând”, „țipând”.
d) „năvalnic”, „puternic”.

Precizează valoarea morfologică a fiecăruia dintre cuvintele „Colo” (din „Colo-n colț acum răsare”), „lui” (din „Largi de-un cot sunt pașii lui”) și „Cinci” (din „Cinci ca el încap în ea”).

Alcătuiește o propoziție negativă în care verbul „a ninge” să fie la modul indicativ, timpul viitor (1) și o propoziție exclamativă în care substantivul „sanie” să fie în cazul genitiv (2).

Transcrie propozițiile din fraza următoare, precizând felul acestora: „Când zăpada este înghețată, sania capătă o viteză pe care un copil nu o poate controla.”

Scrie forma corectă a cuvintelor aflate între bare oblice în următorul mesaj, trimis de un elev unui prieten: „Ieri, după ce a nins, copiii / copii (1) din vecini au scos săniile / saniile (2) în curte. Nu i-am / iam (3) mai văzut atât de veseli de mult. Mi-ar / Miar (4) plăcea să mergem și noi la derdeluș, dar ne-a / nea (5) prins întunericul. Mâine, dacă nu vom fi / fii (6) obosiți, vom merge sigur.”

Scrie un text narativ, de minimum 150 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare petrecută iarna, alături de prieteni, incluzând o secvență descriptivă de minimum 30 de cuvinte.