• 5 secțiuni
  • 77 de lecții
  • Pe viață
Extinde toate secțiunileRestrânge toate secțiunile
  • CAPITOLUL 1
    18
    • 1.1
      1. Textul narativ literar
    • 1.2
      2. Legarea secvențelor narative
    • 1.3
      3. Narator, autor, personaj. Enumerația
    • 1.4
      4. Textul nonliterar. Anuntul
    • 1.5
      5. Principii de interacțiune în comunicare
    • 1.6
      6. Contacte culturale
    • 1.7
      7. Fraza
    • 1.8
      8. Conjuncția
    • 1.9
      9. Derivarea
    • 1.10
      10. Compunerea. Familia lexicală
    • 1.11
      11. Categorii semantice
    • 1.12
      12. Paronimele. Confuziile paronimice
    • 1.13
      13. Pleonasmul
    • 1.14
      14. Îmbinări de cuvinte, locuțiuni. Termeni științifici, limbaj popular
    • 1.15
      15. Noțiuni de fonetică. Grupurile de sunete. Despărțirea cuvintelor în silabe
    • 1.16
      16. Accentul. Utilizarea corectă
    • 1.17
      17. Etapele scrierii. Organizarea textului.
    • 1.18
      18. Recapitulare – Capitolul I
  • CAPITOLUL 2
    17
    • 2.1
      1. Textul narativ – Popa Tanda
    • 2.2
      2. Personajul. Mijloace de caracterizare. Repetiția
    • 2.3
      3. Conflictul. Complexitatea personajului.
    • 2.4
      4. Semnificațiile textului – „Popa Tanda” de Ioan Slavici
    • 2.5
      5. Caracterizarea personajului
    • 2.6
      6. Limba și cultura
    • 2.7
      7. Fapte și opinii. Textul explicativ.
    • 2.8
      8. Verbul. Tipuri de verbe
    • 2.9
      9. Modurile și timpurile verbului. Actualizare. (I)
    • 2.10
      10. Modurile și timpurile verbului. Actualizare. (II)
    • 2.11
      11. Forme nepersonale – infinitivul și participiul
    • 2.12
      12. Forme nepersonale – gerunziul și supinul
    • 2.13
      13. Posibilități combinatorii ale verbului
    • 2.14
      14. Circumstanțialul de cauză
    • 2.15
      15. Circumstanțialul de scop
    • 2.16
      16. Recapitulare
    • 2.17
      17. Evaluare – Capitolul II
  • CAPITOLUL 3
    13
    • 3.1
      1. Textul liric. Structura textului liric
    • 3.2
      2. Textul liric. Exprimarea emoțiilor
    • 3.3
      3. Textul liric – Limbajul figurat
    • 3.4
      4. Textul liric. Poezia modernă
    • 3.5
      5. Textul descriptiv, descrierea. Redactarea unei descrieri
    • 3.6
      6. Atitudini comunicative
    • 3.7
      7. Substantivul. Actualizarea cunoștințelor
    • 3.8
      8. Prepoziția
    • 3.9
      9. Posibilități combinatorii ale substantivului
    • 3.10
      10. Adjectivul. Actualizarea cunoștințelor
    • 3.11
      11. Posibilități combinatorii ale adjectivului
    • 3.12
      12. Comentarea unor pasaje dintr-un text. Descrierea unei emoții
    • 3.13
      13. Evaluare – Capitolul III.
  • CAPITOLUL 4
    15
    • 4.1
      1. Textul narativ literar – Acțiune, timp și spațiu
    • 4.2
      2. Textul narativ literar – Naratorul și personajele
    • 4.3
      3. Semnificațiile textului.
    • 4.4
      4. Textul multimodal – Enciclopedia
    • 4.5
      5. Structura textului narativ oral.
    • 4.6
      6. Structuri textuale
    • 4.7
      7. Pronumele personal, personal de politețe și reflexiv – Actualizare
    • 4.8
      8. Pronumele și adjectivul pronominal posesiv
    • 4.9
      9. Pronumele și adjectivul pronominal demonstrativ
    • 4.10
      10. Pronumele și adjectivul pronominal nehotărât
    • 4.11
      11. Pronumele și adjectivul pronominal interogativ
    • 4.12
      12. Pronumele și adjectivul pronominal relativ
    • 4.13
      13. Pronumele și adjectivul pronominal negativ
    • 4.14
      14. Adjectivul pronominal de întărire
    • 4.15
      15. Posibilități combinatorii ale pronumelui și adjectivului pronominal
  • CAPITOLUL 5
    14
    • 5.1
      1. Textul dramatic. Structura textului dramatic, rolul indicațiilor scenice, autorul.
    • 5.2
      2. Arta spectacolului. Personajul dramatic.
    • 5.3
      3. Rolul dialogului. Dialogul în textul scris și în spectacol.
    • 5.4
      4. Semnificațiile textului.
    • 5.5
      5. Dialogul în textul nonliterar. Interviul.
    • 5.6
      6. Textul dialogat. Tracul comunicativ.
    • 5.7
      7. Strategii de ascultare activă.
    • 5.8
      8. Numeralul. Actualizare.
    • 5.9
      9. Posibilități combinatorii ale numeralului.
    • 5.10
      10. Adverbul. Actualizare.
    • 5.11
      11. Interjecția. Onomatopeele. Interjecția predicativă
    • 5.12
      12. Tipare textuale de structurare a ideilor. Cererea
    • 5.13
      13. Recapitulare.
    • 5.14
      14. Evaluare unitatea V.
  • Cursuri
  • Demo
  • Beneficii
  • Jocuri
  • Înregistrare
  • Login

Limba română clasa a VII-a

6. Textul dialogat. Tracul comunicativ.

Textul dialogat e cel mai natural mod de comunicare — vorbim în dialog zi de zi, fără să ne dăm seama. Îl găsești în piese de teatru, în romane, în filme, dar și în exercițiile de la școală unde ți se cere să redactezi o conversație. Problema e că mulți elevi știu să vorbească în dialog, dar nu știu să-l scrie corect. Iar când trebuie să susții o prezentare orală sau să participi la un concurs, apare și altceva: tracul comunicativ — acea strângere de stomac care îți blochează vocea. Această lecție te ajută cu ambele.

Ce vei învăța în această lecție

  • Vei ști să recunoști și să construiești structura unui text dialogat corect, cu toate elementele lui.
  • Vei ști să folosești semnele de punctuație specifice dialogului: linia de dialog, două puncte, virgula după verb.
  • Vei ști să distingi replicile personajelor de indicațiile autorului (didascalii și verbe de declarație).
  • Vei ști să gestionezi tracul comunicativ prin tehnici simple, aplicate înainte și în timpul vorbirii.

Cum arată în practică

Structura

Introducere: stabilești cine sunt personajele și contextul (unde, când, de ce vorbesc). Cuprins: schimbul de replici — fiecare vorbitor pe rând, cu linie de dialog, verb de declarație și indicații despre ton sau gestică dacă e necesar. Exemplu: — Ești gata de prezentare? îl întrebă Radu, privind spre tablă.
— Sincer? Nu chiar, recunoscu Ana, strângând foile.
Încheiere: dialogul se închide natural — o concluzie a personajelor sau o replică finală care rezolvă sau lasă deschisă situația.

De reținut

1. Fiecare replică începe pe rând nou, cu linie de dialog (—), nu cu ghilimele. 2. Verbul de declarație (zise, întrebă, răspunse) se scrie cu literă mică după replică, despărțit prin virgulă. 3. Dacă verbul de declarație vine înainte, după el pui două puncte: Ana spuse: — Nu știu ce să fac.

Greșeli frecvente

  • Folosirea ghilimelelor în loc de linia de dialog — în română, dialogul se marchează cu —, nu cu „ „. Ghilimelele apar doar în citat, în interiorul unui text narativ.
  • Verbul de declarație scris cu majusculă după replică — greșit: — Vino repede! Strigă mama. Corect: — Vino repede! strigă mama. — litera mică, pentru că e același enunț.
  • Dialogul fără nicio indicație de context — un șir de replici fără să știm cine vorbește sau cum devine greu de urmărit. Adaugă din când în când verbe de declarație sau scurte descrieri.

Întrebări frecvente

Cum scap de trac când trebuie să vorbesc în fața clasei?

Tracul comunicativ apare la toată lumea — și la actori, și la profesori. Trucul nu e să-l elimini, ci să-l transformi în energie. Respiră adânc de trei ori înainte să începi, privește spre două-trei fețe prietenoase din clasă și vorbește mai rar decât crezi că e normal. Pregătirea serioasă e cel mai bun antidot: când știi ce ai de spus, tracul scade singur.

Pot folosi ghilimele în loc de linia de dialog?

Nu, cel puțin nu în română standard. Ghilimelele au alt rol — marchează un citat sau un cuvânt folosit special. Linia de dialog (—) e semnul consacrat pentru replici în limba română. Confuzia vine din engleza unde se folosesc ghilimele, dar noi avem regula noastră. Examinatorii la teze și evaluări urmăresc exact acest detaliu.

Câte replici trebuie să aibă un dialog scris la școală?

Nu există un număr magic, dar un dialog funcțional are minimum 6-8 replici — câte 3-4 pentru fiecare personaj. Important e să existe o problemă introdusă, o desfășurare și o încheiere clară. Un dialog de două replici e prea sărac; unul de treizeci fără nicio direcție devine plictisitor. Gândește-l ca pe o mini-poveste spusă prin vorbe.

Prev Înapoi 5. Dialogul în textul nonliterar. Interviul.
Înainte 7. Strategii de ascultare activă. Next
Administrează consimțământul
Pentru a oferi cea mai bună experiență, folosim tehnologii, cum ar fi cookie-uri, pentru a stoca și/sau accesa informațiile despre dispozitive. Consimțământul pentru aceste tehnologii ne permite să procesăm date, cum ar fi comportamentul de navigare sau ID-uri unice pe acest site. Dacă nu îți dai consimțământul sau îți retragi consimțământul dat poate avea afecte negative asupra unor anumite funcționalități și funcții.
Funcționale Mereu activ
Stocarea tehnică sau accesul este strict necesară în scopul legitim de a permite utilizarea unui anumit serviciu cerut în mod explicit de către un abonat sau un utilizator sau în scopul exclusiv de a executa transmiterea unei comunicări printr-o rețea de comunicații electronice.
Preferințe
Stocarea tehnică sau accesul este necesară în scop legitim pentru stocarea preferințelor care nu sunt cerute de abonat sau utilizator.
Statistici
Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice. Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice anonime. Fără o citație, conformitatea voluntară din partea Furnizorului tău de servicii de internet sau înregistrările suplimentare de la o terță parte, informațiile stocate sau preluate numai în acest scop nu pot fi utilizate de obicei pentru a te identifica.
Marketing
Stocarea tehnică sau accesul este necesară pentru a crea profiluri de utilizator la care trimitem publicitate sau pentru a urmări utilizatorul pe un site web sau pe mai multe site-uri web în scopuri de marketing similare.
  • Administrează opțiunile
  • Administrează serviciile
  • Administrează vânzătorii {vendor_count}
  • Citește mai multe despre aceste scopuri
Vezi preferințele
  • {title}
  • {title}
  • {title}
HomeCursuriJocuri Login