• 5 secțiuni
  • 70 de lecții
  • 10 săptămâni
Extinde toate secțiunileRestrânge toate secțiunile
  • CAPITOLUL 1
    13
    • 1.1
      1. Textul narativ literar în proză. Acțiunea, timpul și spațiul.
    • 1.2
      2. Textul narativ literar. Narațiunea, instanțe ale comunicării narative.
    • 1.3
      3. Textul descriptiv literar în proză. Descrierea în proză
    • 1.4
      4. Texte continue și discontinue.
    • 1.5
      5. Contextul de comunicare.
    • 1.6
      6. Cuvântul. Sinonimele și antonimele.
    • 1.7
      7. Sensurile cuvintelor.
    • 1.8
      8. Omonimele. Cuvintele polisemantice.
    • 1.9
      9. Noțiuni de fonetică.
    • 1.10
      10. Grupuri de sunete. Diftong, triftong, hiat.
    • 1.11
      11. Despărțirea în silabe.
    • 1.12
      12. Redactarea unei narațiuni la persoana I. Stilul.
    • 1.13
      13. Evaluare unitatea I.
  • CAPITOLUL 2
    15
    • 2.1
      1. Textul narativ literar în proză. Timpul și spațiul.
    • 2.2
      2. Textul narativ literar. Momentele subiectului (etapele acțiunii)
    • 2.3
      3. Textul narativ literar. Personajele
    • 2.4
      4. Rezumatul. Oral și scris.
    • 2.5
      5. Valori ale culturii populare în spațiul românesc
    • 2.6
      6. Verbul. Actualizare
    • 2.7
      7. Verbul. Indicativul
    • 2.8
      8. Verbul. Modul imperativ
    • 2.9
      9. Verbul. Modul conjunctiv
    • 2.10
      10. Verbul. Modul condițional-optativ
    • 2.11
      11. Posibilități combinatorii ale verbului. Predicatul nominal
    • 2.12
      12. Subiectul
    • 2.13
      13. Complementul și circumstanțialul. Prepoziția
    • 2.14
      14. Recapitulare
    • 2.15
      15. Evaluare – capitolul II
  • CAPITOLUL 3
    15
    • 3.1
      1. Textul descriptiv literar în versuri
    • 3.2
      2. Descrierea în versuri. Figurile de stil
    • 3.3
      3. Textul descriptiv în versuri. Versificația
    • 3.4
      4. Textul nonliterar. Buletinul meteorologic. Știrea
    • 3.5
      5. Strategii de ascultare activă. Atitudini comunicative.
    • 3.6
      6. Substantivul. Actualizarea cunoștințelor
    • 3.7
      7. Cazurile substantivului. Cazul nominativ
    • 3.8
      8. Cazul acuzativ. Complementul direct și prepozițional
    • 3.9
      9. Cazul acuzativ. Circumstanțialele
    • 3.10
      10. Cazul acuzativ. Atributul
    • 3.11
      11. Cazul dativ. Complementul indirect
    • 3.12
      12. Cazul genitiv. Articolul genitival
    • 3.13
      13. Cazul vocativ. Posibilități combinatorii ale substantivului.
    • 3.14
      14. Descrierea unui peisaj
    • 3.15
      15. Recapitulare
  • CAPITOLUL 4
    12
    • 4.1
      1. Textul narativ literar în versuri
    • 4.2
      2. Textul narativ în versuri. Enumerația, personajele
    • 4.3
      3. Textul narativ în versuri. Semnificațiile textului
    • 4.4
      4. Dicția în interacțiunile verbale
    • 4.5
      5. Exprimarea adecvată a emoțiilor
    • 4.6
      6. Pronumele personal – Actualizare
    • 4.7
      7. Pronumele personal de politețe
    • 4.8
      8. Posibilități combinatorii ale pronumelui
    • 4.9
      9. Pronumele reflexiv
    • 4.10
      10. Numeralul.
    • 4.11
      11. Inserarea unor secvențe descriptive într-o narațiune.
    • 4.12
      12. Evaluare – Capitolul IV
  • CAPITOLUL 5
    15
    • 5.1
      1. Textul narativ literar. Acțiunea, spațiul și timpul.
    • 5.2
      2. Textul narativ literar. Dialogul în textul literar.
    • 5.3
      3. Textul narativ literar. Personajele.
    • 5.4
      4. Semnificațiile textului.
    • 5.5
      5. Textul argumentativ. Organizarea textului argumentativ.
    • 5.6
      6. Performarea actelor de limbaj.
    • 5.7
      7. Strategii de concepere și comprehensiune a textului oral.
    • 5.8
      8. Adjectivul. Actualizarea cunoștințelor.
    • 5.9
      9. Posibilități combinatorii ale adjectivului.
    • 5.10
      10. Adverbul.
    • 5.11
      11. Gradele de comparație ale adverbului.
    • 5.12
      12. Funcțiile sintactice ale adverbului.
    • 5.13
      13. Transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă.
    • 5.14
      14. Recapitulare.
    • 5.15
      15. Evaluare unitatea V.
  • Cursuri
  • Demo
  • Beneficii
  • Jocuri
  • Înregistrare
  • Login

Limba română clasa a VI-a

11. Despărțirea în silabe.

Despărțirea în silabe pare un exercițiu tehnic și plictisitor — dar e, de fapt, unul dintre cele mai utile instrumente pe care le ai ca vorbitor de română. O folosești când scrii de mână și trebuie să continui un cuvânt pe rândul următor, când înveți să citești cu voce tare, când înțelegi de ce anumite cuvinte sună cum sună. La dictări și la exercițiile de fonetică de la clasă, regulile de silabisire apar constant. Cine le stăpânește bine face mai puține greșeli de scriere și are o pronunție mai clară. Nu e magie — e logică, iar logica asta ți-o explic pas cu pas.

Ce vei învăța în această lecție

  • Vei ști să identifici corect silabele unui cuvânt, indiferent de lungimea lui.
  • Vei aplica regulile pentru consoane aflate între vocale (V-C-V, V-CC-V, V-CCC-V).
  • Vei despărți corect cuvintele care conțin grupuri de litere speciale: che, chi, ghe, ghi, ge, gi.
  • Vei ști cum se tratează cuvintele compuse și cele cu prefixe la despărțire.

Cum arată în practică

Structura

Fiecare silabă conține obligatoriu o vocală — aceasta e inima silabei. Dacă între două vocale se află o singură consoană, ea trece cu a doua vocală: ca-să, ma-re, lu-me. Dacă sunt două consoane, prima rămâne cu vocala anterioară, a doua trece cu următoarea: var-ză, por-tă, car-te — cu excepția grupurilor nedesparțite precum bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, st, tr, care merg împreună la silaba următoare: a-stru, co-dru, ta-blă. Trei consoane se împart după aceeași logică: primele două rămân, ultima trece: sculp-tor — sau primele rămân dacă formează grup: con-strui.

De reținut

1. Grupurile che, chi, ghe, ghi sunt o singură unitate sonoră și nu se despart niciodată: u-re-che, ghe-ță. 2. Cuvintele compuse se despart mai întâi la granița dintre componente: drept-unghi, nu drep-tunghi. 3. Prefixele recognoscibile se pot păstra întregi la despărțire: des-face, ne-drept, sub-linia — deși despărțirea fonetică e și ea acceptată.

Greșeli frecvente

  • „a-stăzi” în loc de „as-tăzi” — grupul st nu face excepție când e urmat de consoană, nu de vocală. Verifică întotdeauna ce urmează după grup.
  • „o-re-che” în loc de „u-re-che” — confuzie de vocală la citire, dar și greșeală de despărțire: che rămâne unit, nu se taie între c și h.
  • „des-pre” despărțit ca „d-es-pre” — silaba nu poate începe cu o vocală izolată dacă înaintea ei există o consoană disponibilă. Regula fonetică primează: des-pre.

Întrebări frecvente

De ce contează dacă despart corect sau nu — oricum înțelegi cuvântul?

Contează la scris, nu la înțeles — ai dreptate parțial. Dar când tai un cuvânt greșit la capătul rândului, textul tău arată neglijent și poți pierde puncte la dictare sau la compunere. Mai mult, silabisirea corectă te ajută să pronunți mai clar și să înțelegi structura cuvintelor din română. E o regulă care îți arată că limba are logică internă, nu e haos.

Cum știu dacă „ia”, „ie”, „oa” sunt o silabă sau două?

Diftongii și triftongii — combinații de vocale care se pronunță împreună, dintr-o singură emisiune de aer — formează o singură silabă: ia-rbă, noa-pte, vreau. Dacă vocalele se pronunță separat (hiat), formează silabe diferite: po-e-zi-e, fi-in-ță. Trucul: pronunță cuvântul rar și ascultă dacă vocalele „curg” împreună sau se opresc între ele.

La cuvintele cu prefix, cum știu ce variantă să aleg?

Ambele variante pot fi corecte, dar e bine să știi că despărțirea morfologică — cea care păstrează prefixul întreg — e preferată în dicționare: sub-li-ni-a în loc de su-bli-ni-a. La școală, dacă ai identificat corect prefixul și l-ai păstrat unit, profesorul nu-ți poate considera răspunsul greșit. Când nu ești sigur că e prefix, folosește regula fonetică — e mai sigură.

Prev Înapoi 10. Grupuri de sunete. Diftong, triftong, hiat.
Înainte 12. Redactarea unei narațiuni la persoana I. Stilul. Next
Administrează consimțământul
Pentru a oferi cea mai bună experiență, folosim tehnologii, cum ar fi cookie-uri, pentru a stoca și/sau accesa informațiile despre dispozitive. Consimțământul pentru aceste tehnologii ne permite să procesăm date, cum ar fi comportamentul de navigare sau ID-uri unice pe acest site. Dacă nu îți dai consimțământul sau îți retragi consimțământul dat poate avea afecte negative asupra unor anumite funcționalități și funcții.
Funcționale Mereu activ
Stocarea tehnică sau accesul este strict necesară în scopul legitim de a permite utilizarea unui anumit serviciu cerut în mod explicit de către un abonat sau un utilizator sau în scopul exclusiv de a executa transmiterea unei comunicări printr-o rețea de comunicații electronice.
Preferințe
Stocarea tehnică sau accesul este necesară în scop legitim pentru stocarea preferințelor care nu sunt cerute de abonat sau utilizator.
Statistici
Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice. Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice anonime. Fără o citație, conformitatea voluntară din partea Furnizorului tău de servicii de internet sau înregistrările suplimentare de la o terță parte, informațiile stocate sau preluate numai în acest scop nu pot fi utilizate de obicei pentru a te identifica.
Marketing
Stocarea tehnică sau accesul este necesară pentru a crea profiluri de utilizator la care trimitem publicitate sau pentru a urmări utilizatorul pe un site web sau pe mai multe site-uri web în scopuri de marketing similare.
  • Administrează opțiunile
  • Administrează serviciile
  • Administrează vânzătorii {vendor_count}
  • Citește mai multe despre aceste scopuri
Vezi preferințele
  • {title}
  • {title}
  • {title}
HomeCursuriJocuri Login