Performarea actelor de limbaj înseamnă să faci ceva concret prin cuvinte — să promiți, să ceri, să refuzi, să feliciți, să te scuzi. Nu vorbim doar despre sensul cuvintelor, ci despre ce se întâmplă între oameni când comunică. Folosești aceste acte zilnic: când îți ceri scuze unui coleg, când negociezi cu părinții ora la care vii acasă, când argumentezi că meriti o notă mai mare. La școală, vei recunoaște și vei produce mesaje clare, potrivite contextului — și asta face diferența dintre cineva care știe să vorbească bine și cineva care doar… vorbește.

Ce vei învăța în această lecție

• Vei ști să identifici tipul de act de limbaj dintr-un enunț (cerere, promisiune, refuz, aserțiune etc.)
• Vei ști să produci enunțuri potrivite situației: formal sau informal, direct sau indirect
• Vei ști să explici de ce același cuvânt poate face lucruri diferite în contexte diferite
• Vei ști să recunoști când un act de limbaj eșuează și de ce

Cum arată în practică

Greșeli frecvente

• Confuzia dintre formă și funcție: elevii cred că o propoziție interogativă e mereu o întrebare. Greșit — „Nu ți-e rușine?” e un reproș, nu o cerere de informație.
• Ignorarea contextului social: folosirea unui ton de comandă cu un profesor („Explică-mi din nou!”) când situația cere o cerere politicoasă („Ați putea să reluați explicația?”).
• Promisiuni fără condiții realiste: „Promit că voi învăța tot în seara asta” — un act de limbaj eșuează când vorbitorul știe de la început că nu poate respecta condiția promisă.

Întrebări frecvente