• 5 secțiuni
  • 70 de lecții
  • 10 săptămâni
Extinde toate secțiunileRestrânge toate secțiunile
  • CAPITOLUL 1
    13
    • 1.1
      1. Textul narativ literar în proză. Acțiunea, timpul și spațiul.
    • 1.2
      2. Textul narativ literar. Narațiunea, instanțe ale comunicării narative.
    • 1.3
      3. Textul descriptiv literar în proză. Descrierea în proză
    • 1.4
      4. Texte continue și discontinue.
    • 1.5
      5. Contextul de comunicare.
    • 1.6
      6. Cuvântul. Sinonimele și antonimele.
    • 1.7
      7. Sensurile cuvintelor.
    • 1.8
      8. Omonimele. Cuvintele polisemantice.
    • 1.9
      9. Noțiuni de fonetică.
    • 1.10
      10. Grupuri de sunete. Diftong, triftong, hiat.
    • 1.11
      11. Despărțirea în silabe.
    • 1.12
      12. Redactarea unei narațiuni la persoana I. Stilul.
    • 1.13
      13. Evaluare unitatea I.
  • CAPITOLUL 2
    15
    • 2.1
      1. Textul narativ literar în proză. Timpul și spațiul.
    • 2.2
      2. Textul narativ literar. Momentele subiectului (etapele acțiunii)
    • 2.3
      3. Textul narativ literar. Personajele
    • 2.4
      4. Rezumatul. Oral și scris.
    • 2.5
      5. Valori ale culturii populare în spațiul românesc
    • 2.6
      6. Verbul. Actualizare
    • 2.7
      7. Verbul. Indicativul
    • 2.8
      8. Verbul. Modul imperativ
    • 2.9
      9. Verbul. Modul conjunctiv
    • 2.10
      10. Verbul. Modul condițional-optativ
    • 2.11
      11. Posibilități combinatorii ale verbului. Predicatul nominal
    • 2.12
      12. Subiectul
    • 2.13
      13. Complementul și circumstanțialul. Prepoziția
    • 2.14
      14. Recapitulare
    • 2.15
      15. Evaluare – capitolul II
  • CAPITOLUL 3
    15
    • 3.1
      1. Textul descriptiv literar în versuri
    • 3.2
      2. Descrierea în versuri. Figurile de stil
    • 3.3
      3. Textul descriptiv în versuri. Versificația
    • 3.4
      4. Textul nonliterar. Buletinul meteorologic. Știrea
    • 3.5
      5. Strategii de ascultare activă. Atitudini comunicative.
    • 3.6
      6. Substantivul. Actualizarea cunoștințelor
    • 3.7
      7. Cazurile substantivului. Cazul nominativ
    • 3.8
      8. Cazul acuzativ. Complementul direct și prepozițional
    • 3.9
      9. Cazul acuzativ. Circumstanțialele
    • 3.10
      10. Cazul acuzativ. Atributul
    • 3.11
      11. Cazul dativ. Complementul indirect
    • 3.12
      12. Cazul genitiv. Articolul genitival
    • 3.13
      13. Cazul vocativ. Posibilități combinatorii ale substantivului.
    • 3.14
      14. Descrierea unui peisaj
    • 3.15
      15. Recapitulare
  • CAPITOLUL 4
    12
    • 4.1
      1. Textul narativ literar în versuri
    • 4.2
      2. Textul narativ în versuri. Enumerația, personajele
    • 4.3
      3. Textul narativ în versuri. Semnificațiile textului
    • 4.4
      4. Dicția în interacțiunile verbale
    • 4.5
      5. Exprimarea adecvată a emoțiilor
    • 4.6
      6. Pronumele personal – Actualizare
    • 4.7
      7. Pronumele personal de politețe
    • 4.8
      8. Posibilități combinatorii ale pronumelui
    • 4.9
      9. Pronumele reflexiv
    • 4.10
      10. Numeralul.
    • 4.11
      11. Inserarea unor secvențe descriptive într-o narațiune.
    • 4.12
      12. Evaluare – Capitolul IV
  • CAPITOLUL 5
    15
    • 5.1
      1. Textul narativ literar. Acțiunea, spațiul și timpul.
    • 5.2
      2. Textul narativ literar. Dialogul în textul literar.
    • 5.3
      3. Textul narativ literar. Personajele.
    • 5.4
      4. Semnificațiile textului.
    • 5.5
      5. Textul argumentativ. Organizarea textului argumentativ.
    • 5.6
      6. Performarea actelor de limbaj.
    • 5.7
      7. Strategii de concepere și comprehensiune a textului oral.
    • 5.8
      8. Adjectivul. Actualizarea cunoștințelor.
    • 5.9
      9. Posibilități combinatorii ale adjectivului.
    • 5.10
      10. Adverbul.
    • 5.11
      11. Gradele de comparație ale adverbului.
    • 5.12
      12. Funcțiile sintactice ale adverbului.
    • 5.13
      13. Transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă.
    • 5.14
      14. Recapitulare.
    • 5.15
      15. Evaluare unitatea V.
  • Cursuri
  • Demo
  • Beneficii
  • Jocuri
  • Înregistrare
  • Login

Limba română clasa a VI-a

9. Verbul. Modul conjunctiv

Gândește-te la ultima oară când ai spus cuiva: „Vreau să merg la film” sau „Îl rog să vină.” Fără să știi, ai folosit deja modul conjunctiv. Limba română are nevoie de el ori de câte ori vorbim despre dorințe, îndemnuri, posibilități sau acțiuni nesigure. Altfel spus, conjunctivul apare tocmai când realitatea nu e fixă — când ceva ar putea sau ar trebui să se întâmple. E modul verbului care leagă visele de fapte. Dacă nu l-ai folosi, propoziții precum „Trebuie să înveți” ar suna ciudat sau ar dispărea complet din limbă. Și asta ar fi o mare pierdere.

Ce vei învăța în această lecție

  • Vei înțelege de ce există modul conjunctiv și în ce situații îl folosești în vorbirea de zi cu zi.
  • Vei ști să recunoști conjunctivul după marca lui distinctivă: conjuncția să + verb.
  • Vei învăța formele conjunctivului prezent și perfect la toate persoanele.
  • Vei ști să eviți cele mai comune greșeli de scriere și exprimare legate de acest mod verbal.

Exemplu din text

Propoziție

Mama îl roagă pe Andrei să termine tema înainte de cină.

Analiză

să termine — verb predicativ, modul conjunctiv, timpul prezent, persoana a III-a, singular. Verbul este precedat obligatoriu de conjuncția să, care este marca specifică a conjunctivului. Exprimă o acțiune dorită, cerută de subiectul propoziției principale — nu o acțiune sigură sau deja întâmplată. Forma de conjunctiv prezent se construiește astfel: să + rădăcina verbului + desinenţa specifică persoanei.

Regulă de reținut

Conjunctivul se recunoaște după prezența lui să înaintea verbului. Conjunctivul prezent se formează cu să + verb conjugat (ex: să merg, să vii, să scrie), iar cel perfect cu să fi + participiu (ex: să fi scris). Fără să, nu ai conjunctiv.

Greșeli frecvente

  • ❌ „Vreau sa merg” — să se scrie întotdeauna cu ă, nu cu a. Forma corectă: „Vreau să merg.”
  • ❌ Confundarea conjunctivului cu infinitivul: „El trebuie a merge” este greșit în română modernă. Corect: „El trebuie să meargă.”
  • ❌ „Să fi mers” confundat cu „să fi fost” — conjunctivul perfect se formează cu să fi + participiul verbului de conjugat, nu al verbului a fi. Ex: „să fi scris”, nu „să fi fost scris” (dacă nu e diateza pasivă).

Întrebări frecvente

Cum știu dacă un verb este la conjunctiv sau la alt mod?

Cel mai simplu semn: caută să înaintea verbului. Dacă există acel să și verbul este conjugat (nu la infinitiv), ești pe drumul cel bun. Atenție totuși: să poate apărea și în alte construcții, deci verifică și dacă verbul exprimă o dorință, un îndemn sau o posibilitate — acestea sunt contextele tipice ale conjunctivului.

De ce la persoana a III-a plural uneori se spune „să meargă” și nu „să merge”?

Verbele neregulate schimbă rădăcina la conjunctiv prezent, persoana a III-a — și asta e una dintre cele mai „capricioase” forme din română. „Să meargă” vine de la o formă veche a verbului. Cel mai bun truc: ascultă cum sună natural în propoziție. Dacă ceva „zgârie” urechea, probabil e greșit. Exersând, îți intră automat în reflex.

Conjunctivul perfect când se folosește? Pare foarte rar.

Ai dreptate că apare mai rar, dar există! Conjunctivul perfect („să fi scris”, „să fi venit”) exprimă o acțiune care ar fi trebuit să se întâmple în trecut, dar nu s-a întâmplat sau e nesigur. Exemplu: „E păcat să fi plecat fără să ne spui.” Îl vei întâlni mai ales în texte literare și în exprimarea regretelor.

Prev Înapoi 8. Verbul. Modul imperativ
Înainte 10. Verbul. Modul condițional-optativ Next
Administrează consimțământul
Pentru a oferi cea mai bună experiență, folosim tehnologii, cum ar fi cookie-uri, pentru a stoca și/sau accesa informațiile despre dispozitive. Consimțământul pentru aceste tehnologii ne permite să procesăm date, cum ar fi comportamentul de navigare sau ID-uri unice pe acest site. Dacă nu îți dai consimțământul sau îți retragi consimțământul dat poate avea afecte negative asupra unor anumite funcționalități și funcții.
Funcționale Mereu activ
Stocarea tehnică sau accesul este strict necesară în scopul legitim de a permite utilizarea unui anumit serviciu cerut în mod explicit de către un abonat sau un utilizator sau în scopul exclusiv de a executa transmiterea unei comunicări printr-o rețea de comunicații electronice.
Preferințe
Stocarea tehnică sau accesul este necesară în scop legitim pentru stocarea preferințelor care nu sunt cerute de abonat sau utilizator.
Statistici
Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice. Stocarea tehnică sau accesul care sunt utilizate exclusiv în scopuri statistice anonime. Fără o citație, conformitatea voluntară din partea Furnizorului tău de servicii de internet sau înregistrările suplimentare de la o terță parte, informațiile stocate sau preluate numai în acest scop nu pot fi utilizate de obicei pentru a te identifica.
Marketing
Stocarea tehnică sau accesul este necesară pentru a crea profiluri de utilizator la care trimitem publicitate sau pentru a urmări utilizatorul pe un site web sau pe mai multe site-uri web în scopuri de marketing similare.
  • Administrează opțiunile
  • Administrează serviciile
  • Administrează vânzătorii {vendor_count}
  • Citește mai multe despre aceste scopuri
Vezi preferințele
  • {title}
  • {title}
  • {title}
HomeCursuriJocuri Login